Browsing by Author "Tandalla Pullotasig, Katherine Libelia"

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    “La escuela transita de clases presenciales a clases virtuales en la crisis sanitaria”
    (Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2021-03) Tandalla Pullotasig, Katherine Libelia; Toapanta Chicaiza, Vilma Germania; Riera Montenegro, Mayra Verónica
    La educación cambia a medida que la sociedad también lo hace, es así que los actores educativos deben adaptarse a las realidades y necesidades que requiere para su desarrollo. En este sentido, el objetivo de la presente investigación consiste en analizar el contexto sociopedagógico en la transición de la educación presencial a virtual por COVID-19, a través de las experiencias educativas relatadas por docentes de tres instituciones educativas públicas del cantón Latacunga durante el periodo 2020-2021, para documentar en un libro memorias. La metodología que se aplicó es la cualitativa, debido a que describe la realidad del hecho educativo en la virtualidad; mediante la entrevista a cuatro docentes se recabó experiencias educativas desde el aspecto sociopedagógico, relacionados a los escenarios: presencial y virtual. La propuesta fue la construcción de un libro memorias, constituido por los componentes: social, valores, afectivo, pedagógico y tecnológico, relatados en capítulos, el mismo que se difundió en Facebook como un e-Book para exteriorizar la labor docente en la época de pandemia. En cuanto a los resultados se identificó la práctica de habilidades comunicativas, sociopedagógico, digitales, recursivas, desarrollo de la efectividad. Se concluye que la educación presencial y la virtual presentan fortalezas y debilidades en cuanto al proceso pedagógico y la relación entre docente y estudiante.