British council kids technological tool in the development of listening skill in seventh grade students
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Date
2023-08
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Abstract
Esta investigación explora el uso de las herramientas tecnológicas de British Council Kids en el desarrollo de las destrezas auditivas en alumnos de séptimo curso. El estudio se fundamenta en la necesidad de explorar el uso de herrameintas que surgen a raiz del desarrollo con la tecnologia y el contacto de los niños con estas en el desarrollo de el idioma inglés como lengua extranjera. El proyecto utilizó un metodo cualitativo de caracter fenomenologico y exploratorio pues pretende analizar un área de conocimiento poco explorada y así mismo trata de concebir un conocimiento general del impacto de la herramienta tecnológica British Council Kids en el desarrollo de la habilidad de escuchar. Se realizó en la Escuela de Educación Básica "Lic. Jaime Andrade Fabara" con 89 alumnos del septimo año de educación básica los cuales fueron expuestos a la herramienta tecnologica British Council Kids durante todo el año lectivo 2022-2023 una vez por seman en conjunto con el profesor de inglés a fin de recoger su experiencia a través de entrevista y observaciones del docente. Los datos recogidos se analizaron por medio del metodo de Análisi temático el cual permitió dividir opiniones en ventajas y desventajas que se han encontrado así como su impacto en el desarrollo de los alumnos. Los resultados mostraron que el uso de las herramientas tecnológicas tuvo un impacto positivo en las habilidades auditivas de los alumnos, así como en su motivación y compromiso en el proceso de aprendizaje. El informe concluye con recomendaciones para futuras investigaciones e implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
Description
This research explores the use of British Council Kids technology tools in the development of listening skills in seventh graders. The study is based on the need to explore the use of tools that arise from children's development with technology and their contact with it in the development of English as a foreign language. The project used a qualitative method of phenomenological and exploratory character, since it intends to analyze a little explored area of knowledge and also tries to conceive a general knowledge of the impact of the technological tool British Council Kids in the development of the ability to listen. It was carried out in the School of Basic Education "Lic. Jaime Andrade Fabara" with 89 students of the seventh year of basic education who were exposed to the technological tool British Council Kids during the whole school year 2022-2023 once a week together with the English teacher in order to collect their experience through interviews and observations of the teacher. The data collected were analyzed by means of the Thematic Analysis method which allowed to divide opinions into advantages and disadvantages that have been found as well as their impact on the development of the students. The results showed that the use of technological tools had a positive impact on students' listening skills, as well as on their motivation and engagement in the learning process. The report concludes with recommendations for future research and implications for language teaching and learning.
Keywords
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, BRITISH COUNCIL KIDS, ESCUCHAR
Citation
Guamba Almagro Dorian Sebastian, Pacari Baltazar Paul Alexander (2023); British council kids technological tool in the development of listening skill in seventh grade students. UTC. Pujilì. 63 p.