La pedagogía del amor en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel en el año lectivo 2020 - 2021.
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Date
2021-07
Authors
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.
Abstract
El presente trabajo de investigación se enfocó en el análisis de una alternativa metodológica para los niños y niñas, con el objetivo de fortalecer la motricidad fina a través de la pedagogía del amor en los niños de Primer Año de EGB. Tomando en consideración que la motricidad fina es un aspecto fundamental para la adquisición de futuras habilidades y conocimientos y que durante este nivel educativo se deben propiciar actividades didácticas significativas e innovadoras, para lo cual, se emplea los fundamentos del amor y la afectividad, respondiendo a las necesidades e intereses propios de esta etapa vital. La problemática se centra en el deficiente nivel de conocimiento y aplicación de estrategias fundamentadas donde priman los sentimientos y emociones del infante, donde la parte afectiva y emocional sea involucrada positivamente para el desarrollo infantil integral. El diseño metodológico aplicado es de enfoque cualitativo-cuantitativo, el diseño de investigación es bibliográfico y de campo, la modalidad es proyecto factible, el nivel de investigación es explicativo, las técnicas empleadas fueron la observación, la entrevista y la encuesta. Los principales resultados obtenidos en la investigación radican en los aportes de la esta alternativa pedagógica, como guía para el desarrollo de un proceso educativo integral, armónico, holístico y creativo, fomentando de esta manera favorablemente las habilidades de la motricidad fina en los infantes.
Description
This research work focused on the analysis of a methodological alternative for boys and girls, with the aim of strengthening fine motor skills through the pedagogy of love in First Year EGB children. Taking into consideration that fine motor skills is a fundamental aspect for the acquisition of future skills and knowledge and that during this educational level significant and innovative didactic activities should be promoted, for which, the fundamentals of love and affectivity are used, responding to the needs and interests of this vital stage. The problem focuses on the deficient level of knowledge and application of well-founded strategies where the infant's feelings and emotions prevail, where the affective and emotional part is positively involved for the integral child development. The methodological design applied is of a qualitative-quantitative approach, the research design is bibliographic and field, the modality is a feasible project, the research level is explanatory, the techniques used were observation, interview and survey. The main results obtained in the research lie in the contributions of this pedagogical alternative, as a guide for the development of a comprehensive, harmonious, holistic and creative educational process, thus favorably promoting fine motor skills in infants.
Keywords
PEDAGOGÍA DEL AMOR, MOTRICIDAD FINA, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, DESARROLLO INFANTIL
Citation
Quishpe Olmos Ana Lucía (2021), La pedagogía del amor en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel en el año lectivo 2020 - 2021. UTC. Latacunga. 141 p.