El teletrabajo y el Desempeño Laboral de los docentes en la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez, 2021.
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Date
2022
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Ecuador : La Mana : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
El proyecto de investigación desarrollado en la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez del cantón La Maná, tuvo como finalidad la realización de un estudio descriptivo entre el teletrabajo y el desempeño laboral de los docentes de la Institución. El enfoque metodológico de la investigación fue de tipo cuantitativo, siendo necesario también la aplicación del método deductivo. Para la recopilación de la información estadística, fue necesario la aplicación de encuestas, logrando resultados de 54 docentes sobre aspectos del teletrabajo que realizan en la institución en virtud de la pandemia que ha afectado al planeta. De igual forma fueron encuestados 146 estudiantes quienes, aportaron con la información para identificar las relaciones existentes entre las variables teletrabajo y el desempeño laboral. Los resultados determinan que el 74% de los docentes manifiestan estar poco de acuerdo en que no cuentan con todos los recursos tecnológicos para realizar su trabajo académico. En relación a la comunicación de información con estudiantes, padres de familia y entre docentes, el 61% manifiesta estar poco de acuerdo con este criterio. En relación a los resultados de parte de los estudiantes, el 71% de ellos consideran que no cuentan con todos los equipos tecnológicos para recibir las clases virtuales, el 53% sostienen sentirse poco de acuerdo en que sus docentes no justifican su inasistencia a clases por presentar problemas de conectividad, y que los contenidos curriculares desarrollados en clases no les generan motivación por el aprendizaje, el 64% de los casos consideran estar poco de acuerdo es este criterio.
Description
The research project developed in the Educational Unit Rafael Vásconez Gómez of La Maná canton had as its purpose the realization of a descriptive study between teleworking and the labor performance of the teachers of the institution. The methodological approach of the research was quantitative, being necessary also the application of the deductive method. For the collection of statistical information, it was necessary the application of surveys, achieving results of 82 teachers on aspects of teleworking performed in the institution under the pandemic that has affected the planet. In the same way, were surveyed 146 students who contributed with the information to identify the existing relationships between the variables teleworking and job performance. The results show that 74% of teachers expressed little agreement that they do not have all the technological resources to perform their academic work. In relation to the communication of information with students, parents, and teachers, 61% expressed little agreement with this criterion. In relation to the results on the part of the students, 71% of them consider that they do not have all the technological equipment to receive the virtual classes, 53% say they have little agreement that their teachers do not justify their non-attendance to classes due to connectivity problems, and that the curricular contents developed in classes do not generate motivation for learning, 64% of the cases consider that they have little agreement with this criterion.
Keywords
DESEMPEÑO LABORAL, DOCENTE, APRENDIZAJE, VIRTUALIDAD, EQUIPOS TECNOLÓGICOS
Citation
Manotoa Puente Jhelsson Omar, Shigui Jácome Doris Elizabeth, (2022); El teletrabajo y el Desempeño Laboral de los docentes en la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez, 2021. UTC. La Maná. 125 p.