Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial.
| dc.contributor.advisor | Culqui, Catherine | |
| dc.contributor.author | Borja Chuchico, Lucía del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-28T15:26:14Z | |
| dc.date.available | 2021-10-28T15:26:14Z | |
| dc.date.issued | 2021-08 | |
| dc.description | This research allowed to strengthen the logical-mathematical relations area through Maria Montessori's methods in children sublevel 2 of early education at Vicente Leon School, daily life is full of mathematical aspects, everyday activities require concentration, accuracy and balance; the research purpose was to achieve educational development through experience and experimentation, proposing playful and creative activities to work on mathematical concepts and strategies to innovate the learning process, starting from the concrete to the abstract. This research development was applied a methodology with a mixed quantitative-qualitative approach, the data collected was used to analyze and perform the information from a contextual and objective way point of view, the data obtained show the positive result achieved after the application of an effective and didactic proposal of Maria Montessori's methods for the development of mathematical logical skills in children; through the application of interesting and innovative strategies, children developed their senses, motor skills, attention, concentration and skills to encourage their autonomy, allowing the children the free construction of their knowledge and independence in their social environment, making this proposal a fascinating way of learning. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación permitió fortalecer el ámbito de relaciones lógico matemáticas a través de los métodos de María Montessori en los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial de la Unidad Educativa Vicente León; la vida cotidiana está llena de aspectos matemáticos, las actividades del día a día requieren de concentración, precisión y equilibrio; el fin investigativo de este trabajo fue trascender en el desarrollo educativo mediante la vivencia y experimentación, proponiendo actividades lúdicas y creativas para trabajar los conceptos matemáticos y estrategias que innoven el proceso de aprendizaje, partiendo de lo concreto a lo abstracto. Para el desarrollo de este trabajo investigativo se asumió una metodología con un enfoque mixto cuanticualitativo, con los datos recopilados se realizó un análisis e interpretación de la información desde una visión de contexto y de manera objetiva, los datos obtenidos muestran el resultado positivo que se obtuvo luego de la aplicación de una propuesta efectiva y didáctica de los métodos de María Montessori para el desarrollo de destrezas lógico matemáticas en los niños; mediante la ejecución de estrategias interesantes y novedosas los niños desarrollaron los sentidos, la motricidad, la atención, la concentración, en fin destrezas que favorecen su autonomía, permitiendo en los niños la libre construcción de su conocimiento, e independencia en su entorno social, haciendo de esta propuesta una forma fascinante de aprender. | es_ES |
| dc.format.extent | 145 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Borja Chuchico Lucía del Carmen , (2021), Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial. UTC. Latacunga. 145 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000961 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7687 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | LÓGICO MATEMÁTICA | es_ES |
| dc.subject | MÉTODO | es_ES |
| dc.subject | LÚDICA | es_ES |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGIA | es_ES |
| dc.subject | DESTREZA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |