Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial.
| dc.contributor.advisor | Culqui Cerón, Catherine Patricia | |
| dc.contributor.author | Borja Chuchico, Lucía del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-28T15:26:14Z | |
| dc.date.available | 2021-10-28T15:26:14Z | |
| dc.date.issued | 2021-08 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación permitió fortalecer el ámbito de relaciones lógico matemáticas a través de los métodos de María Montessori en los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial de la Unidad Educativa Vicente León; la vida cotidiana está llena de aspectos matemáticos, las actividades del día a día requieren de concentración, precisión y equilibrio; el fin investigativo de este trabajo fue trascender en el desarrollo educativo mediante la vivencia y experimentación, proponiendo actividades lúdicas y creativas para trabajar los conceptos matemáticos y estrategias que innoven el proceso de aprendizaje, partiendo de lo concreto a lo abstracto. Para el desarrollo de este trabajo investigativo se asumió una metodología con un enfoque mixto cuanticualitativo, con los datos recopilados se realizó un análisis e interpretación de la información desde una visión de contexto y de manera objetiva, los datos obtenidos muestran el resultado positivo que se obtuvo luego de la aplicación de una propuesta efectiva y didáctica de los métodos de María Montessori para el desarrollo de destrezas lógico matemáticas en los niños; mediante la ejecución de estrategias interesantes y novedosas los niños desarrollaron los sentidos, la motricidad, la atención, la concentración, en fin destrezas que favorecen su autonomía, permitiendo en los niños la libre construcción de su conocimiento, e independencia en su entorno social, haciendo de esta propuesta una forma fascinante de aprender. | es_ES |
| dc.format.extent | 145 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Borja Chuchico Lucía del Carmen , (2021), Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial. UTC. Latacunga. 145 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000961 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7687 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | LÓGICO MATEMÁTICA | es_ES |
| dc.subject | MÉTODO | es_ES |
| dc.subject | LÚDICA | es_ES |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGIA | es_ES |
| dc.subject | DESTREZA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | Los métodos de María Montessori en el ámbito de relaciones lógico matemáticas de los niños y niñas del subnivel 2 de educación inicial. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |