La lectura científica en el proceso de formación profesional en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en el ciclo académico septiembre 2014-febrero 2015. Diseño de una estrategia para potenciar la lectura científica.
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Date
2015-04
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Dirección de Posgrados
Abstract
El proyecto de investigación se desarrolló en la carrera de Educación Básica de la
Universidad Técnica de Cotopaxi, constituye un escenario propicio para el éxito de la
experimentación científica y el desarrollo de la ciencia, diseñar una estrategia para
potenciar la Lectura Científica, con ondas de presión y aplicado a la realidad mediante
un proceso dinámico, conlleva a la comunicación científica desde la parte teórica
unido a la práctica, en el cual se realiza un registro general de las observaciones
sensoriales hasta desencadenar en un hecho comunicativo verbal, al desarrollar un
conocimiento científico se convierte en un especialista calificado en el ámbito social,
cultural y profesional, mientras los docentes son los llamados a transformar la
mentalidad de los y las estudiantes, estableciendo un vínculo de producción y
reproducción de saberes, lo ideal es insertar en las estructuras mentales nuevas
estrategias que promuevan el análisis, reflexión e interpretación de contenidos,
respaldados con información relevante, lo importante es fomentar el hábito de la
lectura, rompiendo esquemas mentales caducos desde lo novedoso de la teoría hasta la
práctica diaria. Se pretende que todas las estrategias beneficiarán el conocimiento
desde las aulas universitarias, debido que hoy en día la facilidad de acceder a grandes
volúmenes de información en cualquier actividad sea profesional o de la vida cotidiana,
requiere de nuevos patrones de conocimiento y más aún en el campo educativo por la
ininterrumpida aparición de métodos, técnicas y estrategias propias de la tecnología,
esto exige una comunicación crítica y reflexiva, factor preponderante en el perfil
profesional, por ello la comprensión adecuada de la lectura científica debe establecer
una relación inseparable de todos los individuos de educación superior, el presente
trabajo de investigación consideró el más idóneo compartir con los docentes de la
carrera para fortalecer la labor educativa
Description
This research was developed in the Basic Education Career of the
Technical University of Cotopaxi, constitute an adecquate scenary for the
success of the scientific experimentation and the development of the
science. To design an strategy in orde r to encourage the scientific reading
with pressure waves and applied to the reality through a dinamic process
wich carry to the scientific communication from the theory w ith relation
to the practice wich realice a general register of the sensory observation
to ending in an oral communicative fact; when a scientific k nowledge is
developed it comes be in a qualified specialist in the professio nal, cultural
and social areas although teachers are people who can change the mind
of the students stablishing a link of production and reproduction of
knowledge, the main idea is to insert in the mind structures new strategies
which promote the analysis, reflexion and interpretation of contents
support with relevant information the primordial idea is to encourage the
reading abit breaking mindly and old tabus from the new of the theory to
the daily practice, the intention is that the strategies will help the
knowledge from the universitary classroom nowadays the easy access to
great information volumes in any activity like personal or professional
recquieres new knowledge patterns and much in the educative area
because the poor use of methods, techniques, and unique strategies as a
of the technology, this permits a critical and reflexive communication
main factor in the professional performance for this reason the correct
comprenhension of the scientific reading must stablish an inse parable
relation with all people of the superior education. This research
considered to share the strategy with the teachers of the career to help
the educative work.
Keywords
DOCENCIA UNIVERSITARIA, LECTURA CIENTÍFICA, FORMACIÓN PROFESIONAL
Citation
Toapanta Quisaguano, Ivone Marisol (2015) La lectura científica en el proceso de formación profesional en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en el ciclo académico septiembre 2014-febrero 2015. Diseño de una estrategia para potenciar la lectura científica. U.T.C. Latacunga. 142 p.