“English pronunciation errors of the sounds / θ / and / ð / made by second level efl students of the Technical University Of Cotopaxi”
| dc.contributor.advisor | Andrade Morán, José Ignacio | |
| dc.contributor.author | Jorge Arias, Kevin Alexander | |
| dc.contributor.author | Torres Herrera, Marco Vinicio | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-18T20:51:10Z | |
| dc.date.available | 2024-11-18T20:51:10Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Los errores de pronunciación en el aprendizaje de lenguas extranjeras pueden afectar significativamente al rendimiento comunicativo de los estudiantes; algunos errores tienden a ser inconscientes y rara vez se corrigen. Este estudio, que adopta un enfoque cuantitativo apoyándose en un nivel de investigación descriptivo, tiene como objetivo analizar los errores comunes de pronunciación entre los sonidos / θ / y / ð / cometidos por los estudiantes de EFL del segundo nivel de la Universidad Técnica de Cotopaxi - Campus Pujilí, en el periodo académico abril 2024 - agosto 2024, la muestra seleccionada para esta investigación consiste en 27 estudiantes de segundo nivel del curso de pedagogía del idioma inglés, la cual consiste en 9 hombres y 18 mujeres seleccionados de manera aleatoria. Los datos han sido recopilados a través de una actividad oral creada y validada tomando como referencia al instrumento usado por (Ercan & Kunt, 2019), durante la toma de resultados se grabó las respuestas de cada uno de los participantes para posterior a ello ser analizadas a través de una estadística descriptiva creada por los mismos investigador en Excel, la pronunciación de los estudiantes fue escuchada varias veces y catalogada como correcta e incorrecta según estándares establecidos al ser comparadas por la forma en la que hablantes nativos pronunciaban estas palabras, los resultados obtenidos mostraron que los alumnos tienen más problemas en la pronunciación del sonido fricativo dental sordo / θ / ya que a menudo era sustituido por el sonido /t/, de igual manera aunque con menos frecuencia el sonido fricativo dental sonoro / ð / era remplazado en su mayoría por el sonido / d /, una de las razones por las que ocurren estas sustituciones puede deberse a la interferencia de su lengua materna o al poco conocimiento que los estudiantes tienen en los sonidos fricativos dentales. | |
| dc.description.abstract | Pronunciation errors in foreign language learning can significantly affect learners' communicative performance; some errors tend to be unconscious and are rarely corrected. This study, which adopts a quantitative approach relying on a descriptive level of research, aims to analyze common pronunciation errors between the sounds / θ / and / ð / made by second-level EFL students of the Technical University of Cotopaxi - Campus Pujilí, in the academic period April 2024 - August 2024, the sample selected for this research consists of 27 second level students of the English language pedagogy course, which consists of 9 males and 18 females randomly selected. The data were collected through an oral activity created and validated taking as a reference the instrument used by (Ercan & Kunt, 2019), during the taking of results the answers of each of the participants were recorded to be later analyzed through a descriptive statistic created by the same researcher in Excel, the pronunciation of the students was listened several times and cataloged as correct and incorrect according to established standards when compared by the way native speakers pronounced these words, the results obtained showed that the students have more problems in the pronunciation of the dull dental fricative sound / θ / as it was often replaced by the sound /t/, similarly although less frequently the voiced dental fricative sound / ð / was mostly replaced by the sound / d /, one of the reasons why these substitutions occur may be due to interference from their native language or the little knowledge that students have in the dental fricative sounds. | |
| dc.format.extent | 60 páginas | |
| dc.identifier.citation | Jorge Arias Kevin Alexander y Torres Herrera Marco Vinicio (2024); “English pronunciation errors of the sounds / θ / and / ð / made by second level efl students of the Technical University Of Cotopaxi”. UTC. Pujilí. 60p. | |
| dc.identifier.other | PP-000476 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12691 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | ERRORES DE PRONUNCIACIÓN | |
| dc.subject | SONIDOS FRICATIVOS DENTALES | |
| dc.subject | INTERFERENCIA | |
| dc.title | “English pronunciation errors of the sounds / θ / and / ð / made by second level efl students of the Technical University Of Cotopaxi” | |
| dc.type | Thesis |