Diseño de una Guía de estrategias alternativas basadas en el enfoque Histórico cultural que permitan mejorar la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en las alumnas del tercer año de bachillerato del colegio "Victoria Vásconez Cuvi.
| dc.contributor.advisor | Rojas Conde, Luis Geovanny | |
| dc.contributor.author | Cerna Estrella, Wilma Yolanda | |
| dc.contributor.author | Travez Llano, Lisandro Sebastian | |
| dc.contributor.author | Travez Llano, Rita Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-28T18:54:00Z | |
| dc.date.available | 2025-02-28T18:54:00Z | |
| dc.date.issued | 2007-08 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad la enseñanza del idioma inglés es de fundamental importancia en los niños y jóvenes, por cuanto vivimos en un mundo globalizado, que permite interrelacionarnos con personas de diferentes países, y siendo el inglés el idioma universal, se necesario que nuestros estudiantes estén preparados convenientemente en la práctica de dicho idioma para que puedan desenvolverse en diario convivir. En tal virtud se creyó conveniente realizar el presente trabajo. El objetivo de esta investigación es el de dotar a los maestros y estudiantes de una herramienta que permita desarrollar las destrezas productivas y receptivas del idioma Inglés, mediante la elaboración de una Guía que permita alcanzar conocimientos críticos y reflexivos. El presente trabajo consta de contenidos científicos relacionados con los métodos y técnicas de aprendizaje y que pueden ser aplicados en la enseñanza del inglés Además se realiza el análisis de los resultados obtenidos con la aplicación de las encuestas y entrevistas, por medio de cuadros de tabulaciones y representaciones estadísticas para, sobre la base los mismos establecer las respectivas conclusiones y recomendaciones. Los antecedentes, características y objetivos demuestran la factibilidad de ejecución del proyecto. El tipo de investigación utilizada en el presente trabajo es de forma bibliográfica y documental, exploratoria, descriptiva para lo cual utilizamos el método deductivo y científico. | |
| dc.format.extent | 189 páginas | |
| dc.identifier.citation | Cerna Estrella, Wilma Yolanda; Travez Llano Lisandro Sebastian y Travez Llano, Rita Alexandra, (2007); Diseño de una Guía de estrategias alternativas basadas en el enfoque Histórico cultural que permitan mejorar la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en las alumnas del tercer año de bachillerato del colegio "Victoria Vásconez Cuvi. Latacunga. 198 p. | |
| dc.identifier.other | T-000812 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13182 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS | |
| dc.subject | ENSEÑANZA | |
| dc.subject | INGLÉS | |
| dc.title | Diseño de una Guía de estrategias alternativas basadas en el enfoque Histórico cultural que permitan mejorar la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en las alumnas del tercer año de bachillerato del colegio "Victoria Vásconez Cuvi. | |
| dc.title.alternative | Design of a strategy guide methodological alternatives based on the historical and cultural approach to improve the teaching and learning of the English language in the students of the third year of secondary school of the college Victory Vasconez Cuvi. | |
| dc.type | Thesis |