Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas

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dc.contributor.advisorVaca Peñaherrera, Bolívar Ricardo
dc.contributor.authorRemache Cevallos, Héctor Rodrigo
dc.date.accessioned2023-06-14T16:41:54Z
dc.date.available2023-06-14T16:41:54Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionMedicine is one of the most difficult careers to learn for its continuous change, it was characterized by following an intensive pattern of basic science, it was gradually becoming in ineffective and inhumane way to prepare students, in view of the explosive growth of medical information and new technologies, in addition to the rapidly changing demands of professional practice, the teaching method had a Problem Based on learning (PBL) is one of the best proposal as a learning method in a medical career; A descriptive investigation on the knowledge level of rotary internal medicine in the ABP for the diagnosis and treatment of common diseases in patients attending the Latacunga General Hospital.es_ES
dc.description.abstractLa medicina una de las carreras más difíciles de aprender por su cambio continuo, se caracterizaba por seguir un patrón intensivo de clases expositivas de ciencias básicas, fue convirtiéndose gradualmente en una forma inefectiva e inhumana de preparar estudiantes, en vista del crecimiento explosivo de la información médica y las nuevas tecnologías, además de las demandas rápidamente cambiantes de la práctica profesional, el método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las mejores propuesta como método de aprendizaje en la carrera de medicina; se realizó una investigación descriptiva transversal sobre el nivel de conocimiento de los internos rotativos de medicina en el ABP para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial General de Latacunga.es_ES
dc.format.extent141 páginases_ES
dc.identifier.citationRemache Cevallos Héctor Rodrigo (2016); Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas. UTC. Latacunga. 141 p.es_ES
dc.identifier.otherMUTC-001530
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10383
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASes_ES
dc.subjectINTERNOS ROTATIVOS DE MEDICINAes_ES
dc.subjectPATOLOGÍAS FRECUENTES HPGLes_ES
dc.subject.otherDOCENCIA UNIVERSITARIAes_ES
dc.titleNivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemases_ES
dc.typemasterThesises_ES
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Tesis - Maestría en Docencia Universitaria