El uso de la herramienta Miniland para la Psicomotricidad en los niños de 4 a 5 años
| dc.contributor.advisor | Mantilla Parra, Carlos Washington | |
| dc.contributor.author | Gallardo Garcia, Gina Samantha | |
| dc.contributor.author | Yánez Mena, Evelyn Adalía | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-08T20:37:36Z | |
| dc.date.available | 2022-11-08T20:37:36Z | |
| dc.date.issued | 2022-08 | |
| dc.description | The research problem arose with the observation of a deficient use of digital tools by teachers during the transition of education to the virtual modality, which limits to take full advantage of the wide range of resources offered by the digital world, as well as the lack of stimulation of parents at home, affecting the proper psychomotor development of children, so our proposal focuses on making a "Web page to strengthen the psychomotor skills of children in the sub level Initial II", to help enhance their motor skills. The objective of the proposal is to create a free access web page with selected resources from the MINILAND platform. It is intended to support teachers in the educational process through activities, didactic guides and games, where individual and group participation of children is encouraged through the use of technology. The constructivist approach was used, thinking that the child is capable of constructing his own knowledge, through different activities that favor his learning in the environment that surrounds him, where he interprets the information and skills acquired to achieve significant learning. Finally, this proposal has a great impact since it was valued by experts and users because it has interesting and appropriate activities for the development of psychomotor skills that fit the circumstances we have gone through such as the health pandemic of COVID-19, it is of great benefit to children and also for education as it goes hand in hand with technology as a means contributing positively in the development of psychomotor skills of children aged 4 to 5 year. | es_ES |
| dc.description.abstract | El problema de investigación surgió con la observación de un deficiente uso de las herramientas digitales, por parte de los docentes durante la transición de la educación a la modalidad virtual lo cual limita que se aproveche al máximo la gran gama de recursos que ofrece el mundo digital, como también la falta de estimulación de los padres dentro de los hogares afectando a un correcto desarrollo psicomotriz de los niños, por lo cual nuestra propuesta se enfoca en realizar una “Página web para fortalecer la psicomotricidad de los niños del sub nivel Inicial II”, para ayudar a potenciar sus habilidades motoras. El objetivo de la propuesta es crear una página web de libre acceso con recursos seleccionados de la plataforma MINILAND. La misma está encaminada como apoyo a los docentes en el proceso educativo mediante, actividades, guías didácticas y juegos, en donde se incentiva a la participación individual y grupal de los niños, mediante el uso de la tecnología. En donde se utilizó el enfoque constructivista pensando que el niño es capaz de construir su propio conocimiento, a través de diferentes actividades que favorecen su aprendizaje en el entorno que lo rodea, donde interpreta la información, habilidades adquiridas para lograr un aprendizaje significativo. Finalmente, esta propuesta tiene un gran impacto ya que fue valorada por parte de expertos y usuarios debido a que cuenta con actividades interesantes y adecuadas para el desarrollo de la psicomotricidad que se ajustan a las circunstancias por las que hemos pasado como es la pandemia sanitaria del COVID-19, es de gran beneficio para los niños y además para la educación ya que va de la mano con la tecnología como un medio contribuyendo positivamente en el desarrollo de la psicomotricidad de los niños de 4 a 5 años. | es_ES |
| dc.format.extent | 51 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Gallardo Garcia Gina Samantha, Yánez Mena Evelyn Adalía (2022); El uso de la herramienta Miniland para la Psicomotricidad en los niños de 4 a 5 años. UTC. Pujilí. 51 | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000086 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9047 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujilí: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.subject | PÁGINA WEB | es_ES |
| dc.subject | MINILAND | es_ES |
| dc.subject | PSICOMOTRICIDAD | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | El uso de la herramienta Miniland para la Psicomotricidad en los niños de 4 a 5 años | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |