La participación parental en el proceso del aprendizaje de los estudiantes del noveno grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Federación Deportiva de Cotopaxi, periodo escolar 2019- 2021
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Date
2021-06
Authors
Advisors
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Publisher
Ecuador: La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.
Abstract
La investigación realizada obtuvo como problema la falta de participación parental en el proceso del aprendizaje de los estudiantes del noveno grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Federación Deportiva de Cotopaxi, periodo escolar 2019- 2021, con la intención de controlar este problema se plantea el siguiente objetivo general: Implementar talleres para determinar la participación parental en el proceso académico de los estudiantes de noveno grado de la Unidad Educativa Federación Deportiva de Cotopaxi en el año lectivo 2019-2021. Para lograr la investigación se utilizó un enfoque de investigación mixto y la investigación aplicada, así mismo se utilizaron métodos empíricos, deductivo, bibliográfico, histórico, dialectico, estadístico y descriptivo, las técnicas de investigación que se utilizó fue la encuesta, la ficha de observación, PNI (Positivo, Negativo e Interesante), el criterio de especialistas y un taller de socialización con usuarios, métodos y técnicas que fueron fundamentales en el desarrollo del proyecto, mediante las cuales se obtuvo las siguientes conclusiones; se implementó talleres de capacitación para padres de familia para lograr la participación activa dentro del proceso académico, mediante esta actividad se fortaleció los lazos familiares logrando la participación activa dentro del proceso académico de los estudiantes, finalmente se aplicó la propuesta y la evaluación de resultados permitiendo determinar los aspectos positivos que desarrollo los talleres en cada una de las familias, obteniendo resultados muy favorables que sin duda fortalecieron la convivencia armónica de la comunidad educativa..
Description
The research carried out obtained as a problem the lack of parental participation in the learning process of the students of the ninth grade of Basic Education at Federación Deportiva de Cotopaxi Educational Unit, period 2019-2021, with the intention of controlling this problem, the following general objective was stablished: to implement workshops to determine parental participation in the academic process of ninth grade students at Federación Deportiva de Cotopaxi Educational Unit in the 2019-2021 school year. To achieve the research, a mixed research approach and applied research were used, likewise empirical, deductive, bibliographic, historical, dialectical, statistical and descriptive methods were used, the research techniques that were used were the survey, the observation sheet , PNI (Positive, Negative and Interesting), the criteria of specialists and a socialization workshop with users, methods and techniques that were fundamental in the development of the project, through which the following conclusions were obtained; Training workshops for parents were implemented to achieve active participation within the academic process, through this activity family ties were strengthened, achieving active participation within the academic process of students, finally the proposal and the evaluation of results were applied allowing to determine the positive aspects that the workshops developed in each of the families, obtaining very favorable results that undoubtedly strengthened the harmonious coexistence of the educational community.
Keywords
PARTICIPACIÓN, PROCESO DE APRENDIZAJE, PARENTAL, TALLERES
Citation
Galeas Moyano Jessica Laura (2021), La participación parental en el proceso del aprendizaje de los estudiantes del noveno grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Federación Deportiva de Cotopaxi, periodo escolar 2019- 2021. UTC. La Maná. 81 p.