La disfunción familiar en el comportamiento de los niños y niñas de la unidad educativa “Latacunga” en nivel inicial dos de la parroquia Once de Noviembre cantón Latacunga provincia de Cotopaxi.
| dc.contributor.advisor | Defaz Gallardo, Yolanda Paola MsC | |
| dc.contributor.author | Mena, Catherine | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-19T00:35:48Z | |
| dc.date.available | 2020-08-19T00:35:48Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.description | Family dysfunction in children's behavior is a truly transcendental issue and must be treated with total importance, since dysfunctional families refer to problems that focus specifically on the absence of communication between family`s members, the lack of confidence when communicating generates a discrepancy, commotion and understanding between members of a family. The objective of proposing a workshop guide directed to parents, children and teachers is looking for the improvement of the affective promises in the family that provoke a favorable academic performance in the children and above all that generates an adequate behavior in their integral development. Misbehavior reveals itself in aggression, misunderstandings, thus generating little positive feelings; so in the behavior does not only refer to motor activity or movements but also admits the emotional part. In this way, the focus of the research will be predominantly quantitative, as it has a positivist paradigm, which tries to give an explanation of the social reality observed from an external and objective perspective. On the other hand, the research modality will be combined with a feasible project, due to the fact that it will be an active proposal that is designed to give solution to the problem and is based on a research that will be able to prove its pertinence and feasibility, that is to say, it will be able to establish adequate answers to the needs of the group that is inside the research. In the same way, the form of the investigation will be applied since it is sustained in bibliographic documents, field observation and so on, the proposal of the investigation is in a high percentage what will allow to reach its purpose is to know, to act and to modify, producing with this a beneficial impact in the context of this problematic situation. | es_ES |
| dc.description.abstract | La disfunción familiar en el comportamiento de los niños y niñas es un tema realmente trascendental por lo que debe de ser tratado con total importancia, puesto que las familias disfuncionales hacen referencia a las problemáticas que se enfocan de forma específica a la ausencia de comunicación entre los miembros de una familia, la no existencia de asertividad a la hora de comunicarse genera un desajuste en la tranquilidad y el entendimiento entre los integrantes de una familia. El objetivo de plantear una guía taller dirigido a los padres, hijos y docentes es buscar el mejoramiento de los lazos afectivos en la familia que provoquen un rendimiento académico favorable en los niños y sobretodo que genere un comportamiento adecuado en su desarrollo integral. El mal comportamiento se manifiesta en agresión, malentendidos, generando así sentimientos poco positivos; en tanto el comportamiento no se refiere únicamente a la actividad motora o movimientos sino que también admite la parte emocional. De esta manera el enfoque de la investigación será predominantemente cuantitativo, por poseer un paradigma positivista, que pretende dar una explicación de la realidad social observada desde una perspectiva externa y objetiva. Por otro lado la modalidad de la investigación se conjuntara con un proyecto factible, debido a que será una propuesta activa que esta ideada para dar solución al problema y se sustenta en una investigación que logrará probar su pertinencia y vialidad, es decir, se podrá establecer respuestas adecuadas a las necesidades del grupo que se encuentra dentro de la investigación. De igual manera, la forma de la investigación fue aplicada puesto que se sustenta en documentos bibliográficos, observación de campo y lo que es más, la propuesta fue realizar 10 talleres para padres e hijos, los mismos que fueron aplicados en la Unidad educativa “Latacunga”, quienes se beneficiaron de forma directa 40 familias, se puede evidenciar que con la aplicación de los talleres se alcanzó el objetivo propuesto, causando así un impacto beneficioso en el contexto de la problemática. | es_ES |
| dc.format.extent | 195 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Mena Catherine (2020); La disfunción familiar en el comportamiento de los niños y niñas de la unidad educativa “Latacunga” en nivel inicial dos de la parroquia Once de Noviembre cantón Latacunga provincia de Cotopaxi. UTC. Latacunga. 195 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000642 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6007 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | COMUNICACIÓN | es_ES |
| dc.subject | AFINIDAD | es_ES |
| dc.subject | SOCIALIDAD | es_ES |
| dc.subject | ENTORNO SOCIAL | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN GENERAL | es_ES |
| dc.title | La disfunción familiar en el comportamiento de los niños y niñas de la unidad educativa “Latacunga” en nivel inicial dos de la parroquia Once de Noviembre cantón Latacunga provincia de Cotopaxi. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |