El rincón sensorial para estimular los sentidos en los infantes del subnivel de Educación Inicial.
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Date
2020-02
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.
Abstract
El presente proyecto de titulación tiene como finalidad cimentar la investigación y el desarrollo en la Unidad Educativa “Vicente León”, pues, por este intermedio se busca contar con un espacio adecuado y apropiado que facilite en los infantes un correcto desarrollo, por ello, el objetivo del mismo es implementar el rincón sensorial para estimular los sentidos en los niños del nivel de educación inicial subnivel 2, buscando siempre el bienestar y correcto aprendizaje de los infantes de 4 a 5 años de edad. La metodología de la presente investigación inicia de un enfoque cuantitativo, pues, parte la deducción, porque, se basa en la búsqueda de una teoría ya existente, además, la misma es probada en la realidad educativa y el enfoque es estructurado, predeterminado, formal y específico. Además, cuenta con una modalidad de investigación de proyecto factible pues esta contiene fuentes bibliográficas, investigación de campo y la propuesta que planteada. Una vez avalada por los expertos en el tema de proyectos formativos de investigación y desarrollo se puede decir que mencionado proyecto es realizable y su ejecución la podrán ejecutar una vez culminada la emergencia sanitaria decretada por el gobierno nacional, a la vez, es importante mencionar, que será de gran utilidad y apoyo en el desarrollo institucional gracias a su gran aporte práctico y utilitario en bienestar de la niñez, por ende, el desarrollo de sus destrezas y habilidades, con un espacio adecuado.
Description
The purpose of this degree project is to achieve the research and development in the "Vicente León" elementary school therefore, through this intermediate seeks to have an adequate and appropriate space that facilitates infants a correct development, its objective is to implement the corner sensory to stimulate the senses in children of the initial education level sublevel 2, always seeking the well-being and correct learning of infants from 4 to 5 years old. The methodology of the present investigation begins from a Quantitative approach, then, part of the deduction, because it is based on the search for an existing theory, in addition, it is tested in the educational reality and the approach is structured, predetermined, formal and specific. Also has a feasible project research modality as it contains sources bibliographies, field research and the proposed proposal. Once endorsed the proposal by experts on the subject of training projects of research and development it can be said that mentioned project is feasible and their execution may be carried out once the health emergency is over decreed by the national government, at the same time, it is important to mention that great utility and support in institutional development thanks to its great contribution practical and utilitarian in childhood welfare, therefore, the development of their skills and abilities, with adequate space
Keywords
APRENDIZAJE, RINCÓN SENSORIAL
Citation
Esquivel Zambrano Silvana Estefanía. ( 2020), El rincón sensorial para estimular los sentidos en los infantes del subnivel de Educación Inicial. UTC. Latacunga. 59 p.