El desarrollo psicomotriz en la enseñanza-aprendizaje de Cultura Física en los estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa Toacaso, en el período lectivo 2018-2019.
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Date
2019-03
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.
Abstract
El presente trabajo investigativo ha sido planeado, estructurado y desarrollado con la finalidad de contribuir en la solución al problema investigativo que hace referencia a ¿Cómo desarrollar la psicomotricidad en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Cultura Física en los niños de preparatoria de la Unidad Educativa Toacaso? , para su proceso se debió proponer como objetivo general la necesidad de elaborar un programa de actividades lúdicas para el desarrollo psicomotriz en los niños de preparatoria de la Unidad Educativa Toacaso; en el aspecto metodológico todo el proceso investigativo se fundamenta en torno al enfoque cualitativo; y el desarrollo de la investigación no experimental porque mediante esto se busca mejorar la calidad de los aprendizajes; además se utilizó el método inductivo, porque permitió relacionar las bases teóricas con los datos obtenidos; la técnica que se utilizó es la observación con su instrumento la ficha de observación, lo que se constituyó en un apoyo importante en el análisis e interpretación de resultados; como conclusiones generales se señala que: la propuesta estructurada ha sido sometida a un proceso de validación de expertos y usuarios quienes mayoritariamente la ubican en un nivel excelente, estos resultados permiten considerar que; la propuesta metodológica de la propuesta de actividades lúdicas para el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de preparatoria de la Unidad Educativa Toacaso.
Description
develop psychomotor in the teaching processes learning Physical Culture in preparatory children of the Toacaso Educative Unit?, for its process should be proposed as a general objective, the necessity to develop a programme of leisure activities for the psychomotor development of high school children in the Toacaso Educative Unit; in the methodological aspect the whole research process is based on the qualitative approach; and the development of non-experimental research because this is intended to improve the quality of learning; moreover the deductive method was used because it allows starting from theoretical, scientific generalities to establish relations with the particularity of psychomotricity and the object of investigation a basic method for systematizing the theoretical framework; as well as the inductive method, because it allowed us to relate the theoretical bases with the data obtained from the observation sheets, it constituted an important support in the analysis and interpretation of results; the techniques that were adapted to the investigative requirements with their respective instruments are the observation sheet; as general conclusions it is noted that: he structured proposal has been subjected to a validation process by experts and users who mostly place it at an excellent level, these results allow us to consider that; the methodological proposal of the proposal
Keywords
PSICOMOTRICIDAD, ENSEÑANZA APRENDIZAJE, CULTURA FÍSICA
Citation
Quevedo Cajas Olga Guadalupe ( 2019); El desarrollo psicomotriz en la enseñanza-aprendizaje de Cultura Física en los estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa Toacaso, en el período lectivo 2018-2019. UTC. Latacunga.126 p.