“Exploring academic English writing skills in pre-service teachers for professional development”
| dc.contributor.advisor | Abata Checa, Fanny Mercedes | |
| dc.contributor.author | Galvez Cardenas, Nathaly Johanna | |
| dc.contributor.author | Alvarez Salazar, Julisa Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-28T16:46:56Z | |
| dc.date.available | 2023-06-28T16:46:56Z | |
| dc.date.issued | 2022-04 | |
| dc.description | Academic writing is a skill that allows develop in the academic and professional environment. To master this skill requires knowledge about skills and concepts that help in written production. However, writing and especially academic writing has been a problem in the academic development of students, especially in the eighth level students of the English course at the Technical University of Cotopaxi. These students have difficulty in mastering academic vocabulary, connectors of ideas and, especially, difficulty in organizing their ideas. All the difficulties mentioned above have been reflected in their level of academic writing when presenting their essays. Therefore, the objective of this research is to determine the skills to develop academic English writing in pre-service teachers for professional development. The methodology used in this project is qualitative and descriptive because it explains and describes the main problems that pre-service teachers present in academic writing texts. The results reflect that indeed the pre-service teachers possess a low level of academic writing skills. The researchers identified that the analysis of the writing results was low of clarity in texts, poor context sentences, as well as inadequate application of English as a second language because they use translator. | es_ES |
| dc.description.abstract | La escritura académica es una habilidad que permite desarrollarse en el ámbito académico y profesional. Para dominar esta habilidad se requiere conocer las habilidades y conceptos que ayudan a la producción escrita. Sin embargo, la escritura y especialmente la escritura académica ha sido un problema en el desarrollo académico de los estudiantes, especialmente en los alumnos de octavo nivel de la carrera de inglés de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Estos estudiantes tienen dificultad en el dominio del vocabulario académico, conectores de ideas y, especialmente, dificultad en la organización de sus ideas. Todas las dificultades mencionadas anteriormente se han visto reflejadas en su nivel de escritura académica al presentar sus ensayos. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es determinar las habilidades para desarrollar la escritura académica en inglés en profesores en formación para su desarrollo profesional. La metodología utilizada en este proyecto es cualitativa y descriptiva porque explica y describe los principales problemas que presentan los docentes en formación en los textos de escritura académica. Los resultados reflejan que, efectivamente, los profesores en formación poseen un bajo nivel de habilidades de escritura académica. Los investigadores identificaron que el análisis de los resultados de la escritura fue de baja claridad en los textos, oraciones pobres en el contexto, así como una inadecuada aplicación del inglés como segunda lengua porque utilizan el traductor. | es_ES |
| dc.format.extent | 102 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Galvez Cardenas Nathaly Johanna Alvarez Salazar Julisa Alexandra (2022), “Exploring academic English writing skills in pre-service teachers for professional development”. UTC. Pujilí. 102 p. | es_ES |
| dc.identifier.issn | PP-000259 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10530 | |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | CONECTORES | es_ES |
| dc.subject | ESCRITURA ACADÉMICA | es_ES |
| dc.subject | HABILIDADES | es_ES |
| dc.subject | PROFESORES DE INGLÉS EN PRE-SERVICIO | es_ES |
| dc.subject.other | INGLÉS | es_ES |
| dc.title | “Exploring academic English writing skills in pre-service teachers for professional development” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |