La educación virtual en pandemia y sus efectos socioemocionales en los niños de Educación Inicial 2
| dc.contributor.advisor | Herrera Albarracín, Roberto Carlos | |
| dc.contributor.author | Tapia Bonilla, Yessenia Maribel | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T19:29:19Z | |
| dc.date.available | 2022-10-18T19:29:19Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | In the research work entitled "Virtual education in a pandemic and its socio-emotional effects on children in Initial Education 2" the problem of the negative effects generated due to the virtual educational modality that was adopted due to the covid pandemic has been addressed. -19, where young children have been affected by the restriction of spaces for coexistence and socialization with their peers, which affects their proper socio-emotional development. The objective of the research was to determine strategies to counteract the socio-emotional effects that virtual education has generated in times of pandemic in the children of Initial Education 2 of the Dr. José María Velasco Ibarra Educational Unit. For this, a methodological design of mixed approach, applied modality, documentary and field bibliographic design has been used, through the application of interviews with teachers, surveys of parents and observations of children in Initial Education. With this, the results have been reached that show negative socio-emotional effects focused on the low level of perception, understanding and emotional regulation, expressiveness and socialization skills in infants. Therefore, an educational intervention proposal based on didactic strategies was designed to promote the socio-emotional skills of infants, through games, interactive didactic resources and playful activities, which has been validated by experts and users, attesting to its validity and relevance. | es_ES |
| dc.description.abstract | En el trabajo de investigación titulado “La educación virtual en pandemia y sus efectos socioemocionales en los niños de Educación Inicial 2” se ha abordado la problemática de los efectos negativos generados debido a la modalidad educativa virtual que se adoptó debido a la pandemia por el covid-19, en donde los niños y niñas pequeños se han visto afectados por la restricción de espacios para la convivencia y socialización con sus pares, lo cual afecta su adecuado desarrollo socioemocional. El objetivo de la investigación fue determinar estrategias para contrarrestar los efectos socioemocionales que ha generado la educación virtual en tiempos de pandemia en los niños de Educación Inicial 2 de la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra. Para ello, se ha empleado un diseño metodológico de enfoque mixto, modalidad aplicada, diseño bibliográfico documental y de campo, mediante la aplicación de entrevistas a los docentes, encuesta a los padres de familia y observaciones a los niños de Educación Inicial. Con ello, se ha llegado a los resultados que evidencian efectos socioemocionales negativos centrados en el bajo nivel de percepción, comprensión y regulación emocional, de la expresividad y las habilidades de socialización en los infantes. Por lo cual, se diseñó una propuesta de intervención educativa basada en estrategias didácticas para promover las habilidades socioemocionales de los infantes, mediante juegos, recursos didácticos interactivos y actividades lúdicas, misma que ha sido validada por expertos y usuarios, dando fe de su validez y pertinencia. | es_ES |
| dc.format.extent | 98 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Tapia Bonilla Yessenia Maribel (2022); La educación virtual en pandemia y sus efectos socioemocionales en los niños de Educación Inicial 2. UTC. Latacunga. 98 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001176 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8892 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN VIRTUAL | es_ES |
| dc.subject | EMOCIONES | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | La educación virtual en pandemia y sus efectos socioemocionales en los niños de Educación Inicial 2 | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |