The personalities and gender on EFL Students’ Speaking Skills
| dc.contributor.advisor | Cando Guanoluisa, Fabiola Soledad | |
| dc.contributor.author | Mejía Moreira, Jonathan Alexis | |
| dc.contributor.author | Taipe Lasluisa, Edwin Paul | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T13:35:07Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T13:35:07Z | |
| dc.date.issued | 2023-02 | |
| dc.description | The purpose of this research was to explore the correlation of personality and gender on the speaking skills of the students with A2 level in the second semester of the Pedagogy of National and Foreign Languages English Major in the academic period 2022-2023. This research was carried out with a quantitative approach with a non-experimental research design and a correlational research level. A personality test was applied to identify introverted and extroverted personalities. This test was developed by Raymon (1943). The population of this study was 14 students which developed a speaking activity entitled "a trip they had", which was assessed by using a Cambridge rubric (2020). Also, the criteria of fluency described in a rubric developed by Farhady et al. (1995) was added to the rubric instead of the dimension of interactive communication. Data were analyzed with the Statical Package for Social Sciences (SPSS) program. The findings of this research indicated that there is a weak positive correlation (0.174) between personality and speaking. Moreover, it showed that introverted students have better speaking skills than extroverted students by the slightest difference with a significance in the sub-skill of pronunciation which was (0.2 tenths). On the other hand, regarding gender and speaking, the results showed that there is a weak positive correlation (0.192), similarly, it was demonstrated that women students have better speaking skills than men students by the slightest difference (0.30 tenths) | es_ES |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación fue explorar la correlación de la personalidad y el género en las habilidades orales de los estudiantes con nivel A2 en el segundo semestre de la carrera de Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras Inglés en el período académico 2022-2023. Esta investigación se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación no experimental y un nivel de investigación correlacional. Se aplicó un test de personalidad para identificar personalidades introvertidas y extrovertidas. Esta prueba fue desarrollada por Raymon, 1943 y fue utilizada en la investigación realizada por Dini (2018). La población de este estudio fue de 14 estudiantes los cuales desarrollaron una actividad de habla titulada “un viaje que tuvieron”, la cual fue evaluada mediante una rúbrica de Cambridge (2020). Asimismo, el criterio de fluidez descrito en una rúbrica desarrollada por Farhady et al. (1995) se agregó a la rúbrica en lugar de la dimensión de comunicación interactiva. Los datos se analizaron con el programa Statical Package for Social Sciences (SPSS). Los resultados de esta investigación indicaron que existe una correlación positiva débil (0,174) entre la personalidad y el habla. Además, mostró que los estudiantes introvertidos tienen mejores habilidades para hablar que los estudiantes extrovertidos por la mínima diferencia con una significancia en la sub-habilidad de pronunciación que fue (0.2 décimas). Por otro lado, en cuanto al género y el habla, los resultados mostraron que existe una correlación positiva débil (0.192), de igual manera se demostró que las estudiantes mujeres tienen mejores habilidades orales que los estudiantes hombres por la mínima diferencia (0.30 décimas). | es_ES |
| dc.format.extent | 83 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Mejía Moreira Jonathan Alexis, Taipe Lasluisa Edwin Paul (2023); The personalities and gender on EFL Students’ Speaking Skills. UTC. Pujilí. 83 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000186 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9866 | |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | PERSONALIDADES | es_ES |
| dc.subject | GÉNERO | es_ES |
| dc.subject | HABLA | es_ES |
| dc.subject.other | INGLÉS | es_ES |
| dc.title | The personalities and gender on EFL Students’ Speaking Skills | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |