A1 vocabulary strategies development in english as a foreign language
| dc.contributor.advisor | González Ortiz, Olga Lorena | |
| dc.contributor.author | Chuquiana Huera, Jennifer Enith | |
| dc.contributor.author | Sanunga Granda, Nahomi Jamilet | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-18T20:59:30Z | |
| dc.date.available | 2024-11-18T20:59:30Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Aprender y aplicar estrategias de vocabulario es esencial en una segunda lengua, ya que ayuda a los estudiantes a adquirir una base sólida de palabras fundamentales, facilitando la comunicación básica, además de ser crucial para progresar a niveles más avanzados. De este modo, sigue siendo necesario saber más sobre el uso de estrategias aprender inglés y aumentar el vocabulario. El objetivo principal del presente proyecto de investigación fue determinar qué estrategias de aprendizaje de vocabulario utilizan los estudiantes de nivel A1 de la Universidad Técnica de Cotopaxi - Extensión Pujilí. En este estudio se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo descriptivo. Además, la técnica fue la encuesta mientras que el instrumento fue el cuestionario tomado de Atifnigar, et.al que consta de 28 ítems con una escala Likert de 5 tipos que van desde, 5 siempre, 4 a menudo, 3 algunas veces, 2 rara vez y 1 nunca. Los participantes fueron los alumnos de la carrera de Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeros, un total de 51 personas. Los datos recogidos se analizaron descriptivamente utilizando el paquete informático de ciencias sociales (SPSS). Los resultados indican que los alumnos A1 utilizan preferentemente las estrategias de vocabulario en un nivel medio-alto, en el siguiente orden, estrategias sociales, metacognitivas, cognitivas, de memoria y, por último, de determinación. Teniendo en cuenta que el uso de estrategias de vocabulario por parte de los alumnos es clave en el aprendizaje del inglés, se sugiere a los educadores que incorporen actividades y estrategias más eficaces, fomentando un entorno de aprendizaje efectivo y mejorándolo. | |
| dc.description.abstract | Learning and applying vocabulary strategies is essential in a second language, as it helps learners acquire a solid base of fundamental words, facilitating basic communication, as well as being crucial for progressing to more advanced levels. In such a way, there is still a need to know more about using vocabulary strategies to learn English and increase vocabulary. The main objective of the present research project was to determine which vocabulary learning strategies are used by A1 level students at the Technical University of Cotopaxi - Pujilí Campus. This study used a descriptive quantitative research approach. In addition, the technique was the survey and the instrument was the questionnaire taken from Atifnigar, et.al that consists of 28 items with a Likert scale of 5 types ranging from, 5 always, 4 often, 3 sometimes, 2 rarely and 1 never. The participants were the students of the Pedagogy of National and Foreign Languages, a total of 51 people. The data collected were analyzed descriptively using the social science software package (SPSS). The results indicate that A1 learners preferentially use vocabulary strategies at a medium-high level, in the following order, social strategies, metacognitive, cognitive, memory, and lastly, determination. Considering that learners' use of vocabulary strategies is key in English language learning, educators are suggested to incorporate more effective activities and strategies, fostering an effective learning environment and improving it. | |
| dc.format.extent | 65 páginas | |
| dc.identifier.citation | Chuquiana Huera Jennifer Enith y Sanunga Granda Nahomi Jamilet (2024); A1 vocabulary strategies development in english as a foreign language. UTC. Pujilí. 65p. | |
| dc.identifier.issn | PP-000479 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12693 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | ALUMNOS | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS | |
| dc.subject | IDIOMA INGLÉS | |
| dc.title | A1 vocabulary strategies development in english as a foreign language | |
| dc.type | Thesis |