Calidad y profesionalización en el programa CNH Tungurahua del MIES
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Date
2025-08-07
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
Este artículo se realizó a través de una revisión sistemática de literatura que analiza la calidad del servicio y la profesionalización de los educadores en el programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) en Ecuador, y su impacto en el desarrollo infantil, las familias y la percepción sobre el programa, como referencia se analizaron modelos similares en América Latina, Estados Unidos y España, identificando buenas prácticas y relacionado con buenos resultados con lo que se evidencia la oportunidad de mejorar el servicio. Los hallazgos indican que la formación especializada de los educadores está estrechamente relacionada con mejores indicadores de desarrollo infantil, mayor calidad de vida familiar y una percepción más favorable del servicio. Este análisis marca la importancia de fortalecer los procesos de profesionalización para garantizar un impacto sostenible en el bienestar de los niños y sus familias.
Description
Keywords
CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO, PROFESIONALIZACIÓN DE EDUCADORES, DESARROLLO INFANTIL, PROGRAMAS DE ATENCIÓN TEMPRANA
Citation
Játiva Parra, M., & Vizcaíno Figueroa, J. (2025). Calidad y profesionalización en el programa CNH Tungurahua del MIES. Polo del Conocimiento, 10(5), 230-251. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.9450