Desempeño Profesional del Docente de Educación Inicial
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Date
2020-01
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).
Abstract
La Educación Inicial se considera un proceso integral, la cual exige actualmente un
nuevo paradigma que implica el buen desempeño de los profesionales que ejercen
la docencia, esta problemática ha permitido el desarrollo del presente proyecto de
investigación, para lo cual se planteó como objetivo general, mejorar el desempeño
de los docentes de Educación Inicial a través de un modelo de actuación; se
consideró la metodología del enfoque mixto y la aplicación de métodos teóricos
(inductivo-deductivo, analítico sintético y modelación); métodos empíricos y
técnicas (encuesta, cuestionario y criterio de usuarios); y métodos estadísticos
(estadística descriptiva, moda y media). Además de efectuar un estudio de campo
se consideró 6 directivos y 10 educadoras de Pujilí, 47 educadoras postulantes en
maestría de Educación Inicial, obteniendo como resultado un modelo de desempeño
profesional para los docentes en Educación Inicial el cual fue validado mediante
criterio de usuarios y un taller de socialización; lo cual permitió determinar que el
modelo es una guía para mejorar el desempeño de los docentes de la Educación
Inicial en diferentes contextos siendo aplicable en todo el Ecuador.
Description
Keywords
DESEMPEÑO PROFESIONAL, EDUCADOR
Citation
Zambrano Zambrano Lorena Marisol (2020);Desempeño Profesional del Docente de Educación Inicial. UTC. LATACUNGA. 104. p.