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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
abr-2022“Principios básicos del método Montessori en el proceso de enseñanza aprendizaje de Educación Inicial”Mendoza Pérez, Melquiades; Pilicita Caiza, Dayana Nathaly; Toctaguano Quinatoa, Jadira Natali
abr-2022Las esferas socio afectivas en el proceso de aprendizaje de los niños/as de educación inicialVizcaíno Cárdenas, Tania Libertad; Bustillos Murillo, Katy Vanesa; Cruz Pilaguano, Geovanna Liseth
abr-2022“Juegos ancestrales y el desarrollo socioemocional después del confinamiento a causa del covid-19, en los niños de educación inicial”Razo Ocaña, Hugo Ramiro; Chasiloa Tipán, Evelyn Andrea; Jácome López, Maritza Nathaly
abr-2022“El enfoque de John Dewey y la escuela activa en educación inicial”.Mendoza Pérez, Melquiades; Changoluisa Chicaiza, Karen Stefania; Tayupanta Fabara, Erika Jessenia
abr-2022“Estrategias didácticas lúdicas para niños de 5 años con ritmos de aprendizaje lentos.”Garzón González, Johana Anabel; Imbacuan Manosalvas, Carla Lizbeth; Socasi Amagua, Joselyn Dayana
abr-2022“El equilibrio dinámico como medio de desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de educación inicial”Bravo Zambonino, José María; Casa Tasambay, Wendy Pamela; Pilataxi Pilicita, Edith Alexandra
abr-2022“Pictogramas en el fortalecimiento del lenguaje verbal”Defaz Gallardo, Yolanda Paola; Tigse Tixilema, Johanna Aracelly; Suntasig Tuquerrez, Liseth Carolina
abr-2022“Estrategias didácticas para la estimulación del lenguaje verbal de los niños de 3 a 4 años de inicial”Anita Azucena Chancusi Herrera, Chancusi Herrera; Evelyn Estefania, Guanoluisa Llamuca
abr-2022El proceso docente y la inclusión educativa en la Unidad Educativa General “Leónidas Plaza Gutiérrez” de la comunidad San Agustín de Callo.Guaypatín Pico, Oscar Alejandro; Pallango Lozada, Mayra Gissela; Reinoso Escobar, Marjorie Priscila
abr-2022La perspectiva de la auto escucha de Reggio Emilia en el desarrollo de la creatividad en niños de educación inicialSigcha Ante, Erika Maribel; Martinez Bustillos, Marylin Alexandra

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