Browsing by Author "Ronquillo Cajas, José Amable"

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    Análisis crítico de la formación de los bachilleres en la especialidad de contabilidad en la provincia de Cotopaxi (Registro nro. 392)
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi:( UTC), 1997-06-28) Álvarez Chariguaman, Jenny Mariana; Álvarez Mendoza, Washington Mesías; Cañizares Cueva, Sandro Rafael; Ronquillo Cajas, José Amable
    Al conocer la actual situación educativa del país hemos congiderado importante realizar el tema Análisis Crítico de la Formación de Bachilleres en la especialidad de Contabilidad en la Provincia de Cotopaxi el mismo que servirá como una Ruia orientadora para RectoreB. Maestros v Estudiantes. Frente a la necesidad de establecer un perfil Y conocer los parámetros en que ge desembuelven. como también conocer el nivel de formación académica que estos reciben. Todo esto frente al problema que consideramos como falta de formación del eBtudiante v que indirectamente bajo esta condición se lo biene formando . Para el análiBiB establecemos las técnicas más apropiadas de la encuesta , observación V fuente bibliográfica apropiada : otro de los problemas que consideramos es la falta de profesionalización de maestros cu.va responsabilidad recae en el Gobierno Central quienes en forma intensionada asignan cada vez menos recursos dej ando entrever otros fines para la educación. que de forma inexorable se va quedando estancada mostrándose indiferente al avance de la ciencia. Con la colaboración que esperamos obtener por parte de la autoridades alumnos que conforman el universo de estudio v que por medio de los cuales obtendremos la información adecuada para finalmente establecer el perfil del bachiller en la ciencia contable.
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    Análisis crítico de las Tareas que se envían en la Asignatura de Contabilidad en el ciclo diversificado en los Colegios de la Provincia de Cotopaxi
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 1998) Araujo, Edith; Bedon Guidiño, Carmita; Pallo Sinchiguano, Patricia; Ronquillo Cajas, José Amable
    Esta tesis cuyo tema es Análisis Ori tico de las tareas que se envían en la asignatura de contabilidad en el ciclo diversifican en los colegios de la provincia de Cotopaxi " no tiene otra finalidad que servir de instrumento de enseñanza— aprendizaje. ya que aquí se analiza. critica acerca de Ido beneficioso que resulta el envío de las tareas escolares. En el primer capí tú lo, damos una visión general y sintética de las tareas. haciendo un enfoque de la planificación para enviarlas. En el segundo capítulo. se hace constar los criterios dados por los alumnos, maestros y padres de familia acerca de las tareas. En el tercer capítulo se hace constar los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas con sus respectivos análisis, también se hace constar la comprobación de las hipótesis y por último las conclusiones, recomendaciones y la propuesta. Esperamos cumplir en algo Can lo propuesto ya que ayudará a orientar mejor las tareas de enseñanza—aprendizaje y mejorar la evaluación cor1e ampliamente tanto a profesores como a alumnos en el envío y cumplimiento de las tareas escolares de Contabilidad, toda vez que estas constituyen un soporte imperativo en la enseñanza— aprendizaje de esta ciencia. Esta investigación responde a una necesidad educativa enmarcado dentro del el proceso enseñanza—aprendizaje encaminado a anal izar los errores que cometen al enviar las tareas y consecuentemente contribuir a evitarlos. El análisis a los maestros y alumnos de Contabilidad los en con el fin de conocer las dificultades que se presentan al enviar las tareas escolares a los alumnos. Las capítulas o secciones. en este caso. no son sino aspectos generales de conceptos, objetivos metodología. planes Y program3S llevados a cabo y procesados con rigurosa sujeción a las normas investigativas. La investigación la hemos tomado tanto de fuentes bibliográficas de investigación de cayapo Goteante encuestas aplicadas a profesores, alumnos y padres de familia del ciclo diversificado de la especialidad de Contabilidad de un número determinado de los colegios de la provincia de Cotopaxi.
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    Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que dinamicen el proceso enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de 5 a 6 años en el jardín de infantes miniaturas adscrito a la escuela Juan León Mera del sector de José Guango alto perteneciente a la parroquia Mulaló, durante el período lectivo 2013 – 2014
    (LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-11) Venegas Pazuña, Evelin Pamela; Ronquillo Cajas, José Amable
    La presente investigación tuvo por objetivo determinar cómo el tipo de evaluación contribuye al desarrollo de las habilidades y destrezas motoras, logrando una evolución en las capacidadesde los prescolares. Es una estrategia que ha causado la satisfacción de quienes la han aplicado por su enorme contenido. Se deduce entonces que es factible operar técnicas nuevas que ayuden en el crecimiento tanto intelectual, cognitivo y social de los infantes. Cabe recalcar que la evaluación en los niños/as es muy positiva ya que pone de manifiesto lo importante que es la aceptación de sus propias capacidades y es así como cada uno de ellos van rompiendo bloqueos de lo que creen ser incapaces. Esta investigación es un logro de esfuerzo y dedicación que servirá de ayuda pedagógica para las maestras y estudiantes de la carrera de Educación Parvularia, que mediante la creación e implementación de la una evaluación acorde a sus edades podrán dar uso de los diferentes talleres que contiene el manual. El tipo de investigación que fue utilizada es no experimental dado que es analítica con la aplicación del método deductivo e inductivo. Se ha aplicado encuestas y entrevistas a los involucrados en esta investigación.
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    El déficit de atención en los niños con hiperactividad de los cuartos años de Educación Básica de la escuela fiscal mixta Gonzalo Zaldumbide de la parroquia Magdalena, barrio los Libertadores, cantón Quito-año lectivo 2009-2010
    (Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2010-05) Pabón Palacios, Amanda Margarita; Ronquillo Cajas, José Amable
    Para algunos padres la palabra "Hiperactivo" puede sonar a veces como el nombre de una de las siete plagas. Y es que los hiperactivos suelen destacar mucho en esta vida si encuentran un sitio donde aplicar su energía. Por lo general son chicos más creativos, hábiles y resistentes como encuentren una actividad que les guste. Quizá no es un dato muy conocido, pero también hay personajes notables que sufrieron TDAH y consiguieron superar los factores negativos y llegar a ser famosos por sus logros, por ejemplo, personajes de ciencia como Arquímedes, Isaac Newton, Pasteur, Einstein, Thomas A. Edison y artistas de la talla de Leonardo da Vinci, Julio Verne, Mozart y Beethoven. Estos personajes nos sirven para reflexionar sobre cómo aquellos niños y niñas que padecen este trastorno pueden contribuir a hacer mejor este mundo en que vivimos si reciben la atención adecuada.
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    Elaboración y aplicación de recursos didácticos en el área de matemáticas en el segundo año de educación básica, dirigido a los docentes de la escuela Manuelita Sáenz ubicada en la provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia Ignacio Flores, barrio Ashpacruz, durante el período 2010-2011.
    (LATACUNGA / UTC / 2013, 2013) Enríquez Ortiz, Myriam Elizabeth; Ronquillo Cajas, José Amable
    La presente investigación tiene el propósito de mejorar la calidad de la educación disminuyendo las dificultades que están presentes en el desarrollo de las habilidades en los niños/as mediante la Elaboración de Recursos Didácticos en el área de matemáticas. Al aplicar los instrumentos de evaluación, se tabuló datos, e interpretó resultados y se concluyó que el Segundo Año de Educación Básica carece de Recursos Didácticos adecuados para la enseñanza aprendizaje. Para ejecutar el proyecto se basó en las Estrategias Metodológicas donde se aplicó el método inductivo, no experimental, permitiendo conocer las causas y efectos que originaron deficiencia en el aprendizaje que aquejaba al sistema educativo del segundo año de educación básica de la Institución. Este trabajo investigativo ayudó a los docentes de la institución para capacitarse en la elaboración de recursos didácticos con materiales reciclables y ecológicos mediante su espontaniedad de creatividad, facilitando con más amplitud el análisis y planteamiento de alternativas de solución en la falta de material didáctico. Los recursos elaborados ayudaron a descubrir obstáculos muy importantes que estaban ocultos en la enseñanza; donde los mismos contribuyeron al desarrollo educativo del segundo año. Este proyecto es muy factible de aplicarlo íntegramente, pues aspiro a contribuir con los propósitos establecidos por la docente del segundo año.
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    Evaluación de los departamentos de orientación de bienestar estudiantil del cantón Latacunga en la determinación de la creatividad (Registro nro. 525)
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi:( UTC), 1998-06-26) Zurita Alvear, Blanca Estela; Ronquillo Cajas, José Amable
    The topic proposed for this research on the STUDENT GUIDANCE AND WELFARE DEPARTMENTS of the Fiscal Colleges of the Latacunga Canton, setting myself as a fundamental objective, to analyze the actions of these departments in determining creativity to encourage learning. Find out the frequency with which DOBE Officials, that is, VOCATIONAL COUNSELERS, work on other activities, as well as know the number of students they could serve individually and in what adequate infrastructure conditions for them to develop creativity. The work is structured primarily with theoretical knowledge of what creativity involves, noting concepts from different authors, as well as the ways of measuring or evaluation parameters. Then I present general aspects about Vocational Guidance; its importance, concepts and the legal framework. After reading this work, I request to present criticisms or comments that can be considered in this work.
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    Implementación y elaboración de material didáctico para el área de matemática del tercer año de educación básica, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de la escuela fiscal mixta “Rafael Quevedo” del cantón Saquisilí, del barrio Mollepamba durante el año lectivo 2009 – 2010.
    (LATACUNGA / UTC / 2011, 2011) Anchatuña Otacoma, Alexandra Paulina; Oña Viera, María Liliana; Ronquillo Cajas, José Amable
    La presente investigación tiene como propósito mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en el área de matemática para el tercer año de Educación Básica de la Escuela “Rafael Quevedo”, mediante la elaboración e implementación de material didáctico, esto permite que los niños tengan un ambiente dinámico dentro su aula o entorno en el momento de la enseñanza. Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos. El material didáctico reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas. Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Principalmente el material didáctico, debe ser comunicativa (tiene que resultar de fácil comprensión para el público al cual se dirige), tener una estructura (es decir, ser coherente en sus partes y en su desarrollo) y ser pragmática (para ofrecer los recursos suficientes que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquiridos). Con la implementación de este material didáctico los niños se sienten a gusto y adquieren conocimiento permitiéndole al niño desarrollar de mejor manera sus habilidades de aprender. En la presente investigación se tomó en cuenta mucho la didáctica ya que es una disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprender diario de los niños. Se trata del área de la pedagogía que se encarga de los sistemas y de los métodos prácticos de enseñar destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas en la educación básica y principalmente en la matemática como es el tema desarrollado en esta investigación. Para la realización de la presente investigación se aplicó el tipo de investigación descriptiva, tomando en cuenta las técnicas que se aplicó en la misma como la observación que fue aplicada a los niños y las encuestas que se las aplicó a los maestros y director de la institución.
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    La deserción escolar en las Escuelas Hispanas y Bilingües de la Parroquia Cochapamba del Cantón Saquisilí durante el año lectivo 1998 - 1999 y su Incidencia en la formación académica de los alumnos
    (12, 2001-08) Chicaiza, Abelardo; Pilatásig, Luis; Pilatásig, Mario; Totásig, Jorge; Ronquillo Cajas, José Amable
    La deserción escolar ha venido siendo un problema constante que ha afectado a la educación ecuatoriana, especialmente al sector rural. La parroquia Cochapamba que está ubicada en el sector rural marginal, está inmersa en este problema; ha sido necesario realizar una investigación profunda para establecer las causas que motivaron este mal educativo.
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    Sistema de contabilidad de costos para artesanos
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 1996-03) Rivadeneira Erazo, Narcisa; Vaca Taco, Henry Moisés; Oyos Candelejo, Rocío; Ronquillo Cajas, José Amable
    El sistema también procesos debe considerar que la producción continua esto implica que en algunos departamentos habrá inventarios iniciales y finales en un periodo dado, debiendo indicar además que, por ser productos fabricados en base continua, toda producción en vista su se destinará almacén de productos terminados, de satisfacer pedidos cantidades clientes producir estarán sujetas a las ventas alcanzadas y a las demandas de producto. que set anb específicos; es decir, a las empresas manufacturadas contabilidad de costos unas con otras características: porque donde aplica la varían ampliamente por procesos.