Browsing by Author "Tapia Claudio, Emma Concepción"

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    Acrósticos como estrategia en la lectoescritura en niños con dislexia en Educación General Básica
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-05-15) Tapia Claudio, Emma Concepción; Abata Checa, Fanny Mercedes
    La lectoescritura es una habilidad determinante en el desarrollo cognitivo del ser humano al estimular procesos de memoria, creatividad y comprensión del lenguaje. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el uso del acróstico para fortalecer la lectura y la escritura en niños de Quinto Grado de Educación General Básica con dislexia. El enfoque fue cuantitativo y el diseño descriptivo y aplicado, desarrollándose una intervención pedagógica basada en el uso de acrósticos durante 12 semanas de dos horas semanales. Los datos se recolectaron mediante la técnica de pretest y postest, con cuestionarios validados por expertos. El procesamiento de datos se realizó mediante estadística descriptiva para responder a las preguntas de investigación. Los hallazgos revelaron que los estudiantes con dislexia tienen un nivel bajo en lectoescritura. Los errores más comunes están en la omisión de letras (10) y en la puntuación (9). La implementación pedagógica con el acróstico mostró un incremento en la categoría de lectura oral de 4.25. Asimismo, se logró una mejora en la comprensión lectora de 0.28 y una reducción de la ortografía al disminuir de 29 a 15 errores. Se concluye que el acróstico constituye una estrategia didáctica activa eficiente para optimizar la aptitud lectoescritora en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje como es la dislexia, pues demuestra una alta capacidad de actuar como andamiaje cognitivo, potenciar la fluidez y fortalecer los procesos de inclusión educativa
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    Elaboración de un programa educativo para promover el reciclaje de la basura en la escuela Elvira Ortega del cantón Latacunga durante el año lectivo 2010-2011.
    (LATACUNGA / UTC / 2012, 2012) Paredes Panchi, Carla Marcela; Tapia Claudio, Emma Concepción; Mena Molina, Luis Eduardo
    Esta investigación se hizo con el propósito de diseñar un programa de reciclaje que puede ser utilizado y practicado en otras Instituciones, ante la complejidad de los problemas que presenta la misma, bien sea ambiental, económico, representados en escasez de material didáctico y deportivo, deficiencia de papelería, entre otros. La presente investigación tuvo una utilidad práctica en brindar a las niñas la confianza hacia la institución, es decir que se debió inculcar el mismo orden y aseo que se tiene en nuestro hogar. Esta investigación ayudó tanto a niñas como a maestros (as) personal de servicio a concientizar sobre el cuidado de nuestro hogar en común, el planeta tierra que está cada vez más amenazado. Los factores que se tuvo en cuenta era realizar una campaña de concientización, por un lado, la limitación del presupuesto, el tiempo disponible antes del comienzo del programa de reciclaje y el tipo de programa a elaborarse. Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad actual, se requirió un cambio de actitud hacia el ambiente, ya que es la supervivencia humana la que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje.