Artículos - Ingeniería Ambiental
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- ItemEstudio de la Sostenibilidad Ambiental en el Campus Salache de la Universidad Técnica de Cotopaxi 2024(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2025-07-24) Basante Castillo, Katherine Brigith; Clavijo Cevallos, Manuel PatricioLa presente investigación se desarrolló en el campus Salache de la Universidad Técnica de Cotopaxi. El objetivo principal fue realizar un estudio de la sostenibilidad ambiental en el campus. Para lograr esto se procedió a diagnosticar el nivel de sostenibilidad ambiental, determinar la metodología adecuada para el análisis de la sostenibilidad ambiental y proponer un sistema de aplicación sostenible. El enfoque de la investigación fue cualitativo, con una metodología basada en encuestas, observación directa y análisis de documentos, que buscaban evaluar el nivel de sostenibilidad ambiental del campus. Los resultados mostraron que el 73,1% de los encuestados conoce el concepto de sostenibilidad, pero un 20,9% aún lo desconoce. En cuanto a la conservación del suelo y la biodiversidad, el 59,7% considera que las acciones actuales no son suficientes. El 57,1% opina que no se utilizan energías renovables, y otro 26,6% no lo sabe. En la gestión del agua, el 57,1% cree que no se aplican prácticas sostenibles. En lo referente a la protección de espacios verdes, el 57,1% considera que se hace de manera moderada. Mientras que, en relación al reciclaje, el 78,6% menciona que hay contenedores adecuados, pero solo en algunas áreas. Finalmente, el 95,5% de los encuestados expresó interés en participar en actividades de sostenibilidad. Se concluye que es necesario la implementación de una política institucional que integre acciones de gestión eficiente de recursos y fomente la concienciación ambiental. Se recomienda la creación de un comité de sostenibilidad encargado de coordinar estrategias, evaluar impactos e incrementar la participación de la comunidad universitaria, permitiendo que el Campus Salache se identifique como referente en sostenibilidad dentro del ámbito académico.