La educación financiera como herramienta para fortalecer la contabilidad en el emprendimiento juvenil
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Date
2026-10-26
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Publisher
Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). La Mana. Contabilidad y Auditoría
Abstract
Financial literacy is an essential tool for young entrepreneurs to manage their resources, maintain reliable records, and make decisions that ensure the continuity of their businesses. The overall objective was to analyze the influence of financial literacy on strengthening the accounting management of youth-led businesses in the La Maná canton. The research adopted a quantitative approach, with a correlational and explanatory scope and a non-experimental, cross-sectional design. An 18-item Likert-scale survey was administered to a sample of 384 young entrepreneurs, selected with a 95% confidence level and a 5% margin of error. The data were processed using SPSS with descriptive statistics and Cronbach’s alpha. The instrument achieved a reliability of 0.943. The results showed that young entrepreneurs in the La Maná canton primarily possess a medium level of financial and accounting knowledge, represented by 69% and 72%, respectively. Furthermore, financial education maintained a positive and significant relationship with accounting management (β = 0.548; t = 4.895; p < 0.001), explaining 30% of its variation and registering a considerable effect (f² = 0.428). The diagnosis concluded that there is a need to strengthen financial and accounting training through practical workshops that respond to the characteristics and real needs of youth entrepreneurship.
Description
La educación financiera constituye una herramienta esencial para que los jóvenes emprendedores administren sus recursos, mantengan registros confiables y tomen decisiones que favorezcan la continuidad de sus negocios. El objetivo general fue analizar la influencia de la educación financiera en el fortalecimiento de la gestión contable de los emprendimientos juveniles del cantón La Maná. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, alcance correlacional y explicativo y diseño no experimental transversal. Se aplicó una encuesta con 18 ítems en escala Likert a una muestra de 384 jóvenes emprendedores, seleccionada con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. La información se procesó en SPSS mediante estadística descriptiva y alfa de Cronbach. El instrumento alcanzó una confiabilidad de 0,943. Los resultados mostraron que que los jóvenes emprendedores del cantón La Maná poseen principalmente un nivel medio de conocimiento financiero y contable, representado por el 69% y el 72%, respectivamente. Asimismo, la educación financiera mantuvo una relación positiva y significativa con la gestión contable (β = 0,548; t = 4,895; p < 0,001), explicó el 30 % de su variación y registró un efecto considerable (f² = 0,428). El diagnóstico concluyó la necesidad de fortalecer la formación financiera y contable mediante capacitaciones prácticas que respondan a las características y necesidades reales de los emprendimientos juveniles.
Keywords
Educación financiera, Gestión contable, Emprendimientos juveniles
Citation
Cárdenas Tapuy, RF, Malán Bautista, LA, Reyes Armas, RA, & Medina Armas, AT (2026). La educación financiera como herramienta para fortalecer la contabilidad en el emprendimiento juvenil. Resistances. Journal of the Philosophy of History , 7 (14), e260266. https://doi.org/10.46652/resistances.v7i14.266