La educación en valores y su incidencia en el comportamiento
| dc.contributor.advisor | Barba Gallardo, Pablo Andrés | |
| dc.contributor.author | Vásquez Santamaría, Verónica Bernarda | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T20:17:54Z | |
| dc.date.available | 2022-10-19T20:17:54Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | The research work that is put to consideration, seeks to analyze the problem of how to improve the behavior of sixth-year students of basic "A" of the Educational Unit September 19 of the Salcedo canton; having as objective the need to implement strategies of education in values with creative, valid and contextualized actions to contribute in the solution of the problem; For this, each of the stages was developed supported by a methodological design with a Quantitative approach, since it is analyzed whether education in the practice of values has an impact on the behavior of students; the type of research is descriptive, bibliographical, which has allowed determining as main results according to the situational diagnosis that; 37% of students consider that their parents never advise them to always act with respect, honesty and punctuality, in all acts of their lives; and also that 70% of boys and girls state that the teacher uses exhibitions for values education; However, once the proposal was applied in the classroom with the participation of the students and the support of each of the teachers, it has been possible to define the strategies that have had a positive impact in terms of education in values and its impact on the behavior of the students of the sixth grade "A" of Basic General Education of the Educational Unit September 19. | es_ES |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación que se pone a consideración, busca analizar la problemática de cómo mejorar el comportamiento de los estudiantes de sexto año de básica “A” de la Unidad Educativa 19 de septiembre del cantón Salcedo; teniendo como objetivo la necesidad de implementar estrategias de educación en valores con acciones creativas, válidas y contextualizadas para aportar en la solución del problema; para ello, cada una de las etapas se desarrollaron apoyados en un diseño metodológico con enfoque Cuantitativo, ya que se analiza si la educación en la práctica de valores tiene una incidencia en el comportamiento de los estudiantes; el tipo de investigación es de carácter descriptiva, bibliográfica, lo que ha permitido determinar como principales resultados de acuerdo al diagnóstico situacional que; el 37% de estudiantes consideran que sus padres nunca les aconsejan para que actúen siempre con respeto, honestidad y puntualidad, en todos los actos de su vida; y además que, el 70% de niños y niñas manifiestan que el docente utiliza exposiciones para la educación en valores; sin embargo una vez aplicada la propuesta en el aula con la participación de los estudiantes y el apoyo de cada uno de los docentes se ha logrado definir las estrategias que han tenido un impacto positivo en lo que respecta a educación en valores y su incidencia en el comportamiento de los estudiantes del sexto grado “A” de Educación General Básica de la Unidad Educativa 19 de septiembre. | es_ES |
| dc.format.extent | 77 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Vásquez Santamaría Verónica Bernarda (2022); La educación en valores y su incidencia en el comportamiento. UTC. Latacunga. 77 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001205 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8925 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | VALORES | es_ES |
| dc.subject | COMPORTAMIENTO | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGIA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | La educación en valores y su incidencia en el comportamiento | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |