Parentalidad responsable en la educación
| dc.contributor.advisor | Saltos Salazar, Lenin Fabián | |
| dc.contributor.author | Cruz Pallo, Mónica Alexandra | |
| dc.contributor.author | Ormaza Vega, Silvana Estefania | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-31T19:41:51Z | |
| dc.date.available | 2017-10-31T19:41:51Z | |
| dc.date.issued | 2017-03 | |
| dc.description | This research was guided to determine the degree of influence that parents have into the children' teaching-learning process at the fifth Years of General Basic Education at the Isidro Ayora Educative Unit; also, an exhaustive analysis was done about advantages and disadvantages to fortify family relationships among them. It has been demonstrated that there is a low interest with respect to the responsibility of the parents in their functions such as the care, protection, guidance and support towards their children which causes a demotivation when they perform their school tasks, insufficient academic performance, bad behavior, emotional problems that prevent them from properly developing in their daily living. To know more about this problem, a theoretical and technical support was used, together with a deep and low revision of bibliographical sources, as well as the application of a survey to parents, teachers and students who provided valuable and useful information for the benefit of the educational institution, teachers, parents and students.... | es_ES |
| dc.description.abstract | Esta investigación estuvo orientada a determinar el grado de influencia que tiene los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de los quintos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Isidro Ayora, además se hizo un análisis exhaustivo sobre las ventajas y las desventajas de fortalecer relaciones familiares entre ellos. Se ha demostrado que existe un interés bajo con respecto a la responsabilidad de los padres en sus funciones como tal ante el cuidado, protección, guía y apoyo hacia sus hijos lo cual ocasiona una desmotivación al realizar sus tareas escolares, insuficiente rendimiento académico, mal comportamiento, problemas emocionales el mismo que le impide desarrollarse adecuadamente en su diario vivir. Para conocer más a fondo esta problemática se recurrió a un sustento teórico técnico, conjuntamente a una revisión profunda y minuciosa de fuentes bibliográficas así como también a la aplicación de una encuesta a padres de familia, docentes y estudiantes los mismos que arrojaron información valiosa y de utilidad para el beneficio de la institución educativa, docentes, padres de familia y estudiantes.... | es_ES |
| dc.format.extent | 102 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Cruz Pallo, Mónica Alexandra. Ormaza Vega, Silvana Estefania (2017). Parentalidad responsable en la educación. Educación Básica. UTC. Latacunga. 102 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4100 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | PARENTALIDAD | es_ES |
| dc.subject | RESPONSABILIDAD | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA | es_ES |
| dc.subject | RENDIMIENTO | es_ES |
| dc.title | Parentalidad responsable en la educación | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |