“ La brecha digital pone en riesgo el derecho a la educación para todos en la crisis sanitaria del covid-19, año 2020.”
| dc.contributor.advisor | Viera Zambrano, Ángel Rodrigo | |
| dc.contributor.author | Flores Pérez, Adriana Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-30T19:34:39Z | |
| dc.date.available | 2023-05-30T19:34:39Z | |
| dc.date.issued | 2021-02 | |
| dc.description | The digital divide is considered as inequality in access to technologies, as well as in use skills and even how Information and Communication Technologies (ICT) are being used. This research project has as aim to: determine the causes and consequences that affect the digital divide, to optimize the teaching and learning process of students of the Bachelor's Degree in Basic Education of the Technical University of Cotopaxi, through the application of a methodological guide of digital tools, in the health crisis of COVID 19, in 2020. The research has a qualitative approach, with regard to the research methodology, general research methods were used: inductive, deductive and descriptive; the research technique used was the interview, with its respective research tool, which was applied to students and teachers of the Basic Education career and a bibliographic theoretical support was made based on texts from books, magazines and articles scientists. The theoretical contribution of the research will provide students and teachers with updated information regarding the analysis of the digital divide in education, and the digital tools necessary for the teaching and learning process. The investigative work is viable, it has the human talent and the material resources necessary to carry out the investigation, the authorization of the teachers was obtained to collect data for the proposal. As a contribution of the research, a methodological guide of educational digital tools will be implemented, for its application in the teaching-learning process of the professional training of students, aimed at teachers and students of the Basic Education Career of the Technical University of Cotopaxi. | es_ES |
| dc.description.abstract | La brecha digital es considerada como la desigualdad en el acceso a las tecnologías, así como también en las habilidades de uso e incluso de cómo se está utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El presente proyecto tiene como objetivo: determinar las causas y consecuencias que inciden en la brecha digital, para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, mediante la aplicación de una guía metodológica de herramientas digitales, en la crisis sanitaria del COVID 19, en el año 2020. La investigación tiene un enfoque cualitativo, en lo que se refiere a la metodología de investigación se utilizó métodos de investigación generales: inductivo, deductivo y descriptivo; la técnica de investigación que se utilizó fue la entrevista, con su respectivo instrumento de investigación, la misma que se aplicó a los estudiantes y docentes de la carrera de Educación Básica y se realizó un sustento teórico bibliográfico basado en textos de libros, revistas y artículos científicos. El aporte teórico de la investigación proveerá a los estudiantes y docentes información actualizada en cuanto al análisis de la brecha digital en la educación, y las herramientas digitales necesarias para el proceso de enseñanza y aprendizaje. El trabajo investigativo es viable, cuenta con el talento humano y los recursos materiales necesarios para desarrollar la investigación, se obtuvo la autorización de los docentes para recolectar datos para la propuesta. Como aporte de la investigación se implementará una guía metodológica de herramientas digitales educativas, para su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la formación profesional de los estudiantes, dirigida a los docentes y estudiantes de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. | es_ES |
| dc.format.extent | 134 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Adriana Elizabeth Flores Pérez (2021); “ La brecha digital pone en riesgo el derecho a la educación para todos en la crisis sanitaria del covid-19, año 2020.”. UTC. Pujilí. 134 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000244 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10273 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | BRECHA DIGITAL | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | HERRAMIENTAS DIGITALES | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | “ La brecha digital pone en riesgo el derecho a la educación para todos en la crisis sanitaria del covid-19, año 2020.” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |