Diagnóstico situacional sobre la integración de la investigación de grado y posgrado en la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
| dc.contributor.advisor | Corrales, Nelson | |
| dc.contributor.author | Cambo Yugsi, Luis Jaime | |
| dc.contributor.author | Pastuña Suntasig, José Moisés | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-08T20:00:19Z | |
| dc.date.available | 2018-06-08T20:00:19Z | |
| dc.date.issued | 2018-03 | |
| dc.description | Research is considered as a key piece for the construction of knowledge, professional training and the resolution of the concrete problems of society. This research project, start of the problem of the nonexistent articulation of undergraduate and postgraduate research in the basic education career at Technical University of Cotopaxi, where the low development of investigative skills has been identified in the students of the mentioned career mentioned, as well as the negative perspective of teachers and students against the contribution of research as part of the training processes, so this educational function is considered as an activity which fulfillment has as its ultimate goal the obtaining of a qualification without recognizing the contribution of research in vocational training, on the other hand it is also identified that there is currently no possibility for students in the basic education career to continue with the research and training processes in the fourth level, opting for a masters, specialization or phd, It makes possible to take its theoretical investigations to the empirical professional field and to establish concrete solutions to the research problems. The established objective was to diagnose the integration of undergraduate and postgraduate research in the basic education career Technical University of Cotopaxi, for which a methodology framed in the positivist paradigm and the qualitative approach through the techniques was applied, observation and the instruments of observation cards or checklists, focused on describing the characteristics of the research carried out in undergraduate and postgraduate training in the Basic Education career, as well as scientific production during the period 2015-2018. It is essential to mention that the articulation of the function of undergraduate research with a postgraduate degree in the educational field plays a very important role, in the cognitive development of human beings, especially students, since in the university is where the student incorporates all the knowledge that will help them perform efficiently in the professional field. The results obtained have been able to identify that the research in the basic education career has been developed mostly in the upper levels of undergraduate, as a mean to sustain the degree, while at the graduate level there has been a poor level of research between the years 2015-2018, at present there are no fourth level programs that are offered for the basic education career. | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación es considerada como una pieza clave para la construcción del conocimiento, la formación profesional y la resolución de los problemas concretos de la sociedad. El presente proyecto de investigación, parte de la problemática de la inexistente articulación de la investigación de grado y posgrado en la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en donde se ha identificado el deficiente desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera antes mencionada, así como la perspectiva negativa de los docentes y estudiantes frente al aporte de la investigación como parte de los procesos formativos, por lo cual esta función educativa es considerada como una actividad cuyo cumplimiento tiene como fin máximo la obtención de una calificación, sin reconocer el aporte de la investigación en la formación profesional, por otro lado también se identifica que no existe actualmente la posibilidad de que los estudiantes de la carrera de educación básica puedan dar continuidad a los procesos investigativos y formativos en el cuarto nivel optando por una maestría, especialización o doctorado, que le permita llevar sus investigaciones teóricas al campo profesional empírico y establecer soluciones concretas a los problemas investigativos. El objetivo establecido fue el de diagnosticar la integración de la investigación de grado y posgrado en la carrera de educación básica en la Universidad Técnica de Cotopaxi, para lo cual se aplicó una metodología enmarcada en el paradigma positivista y el enfoque cualitativo a través de las técnicas de observación y los instrumentos de fichas de observación o listas de cotejo, enfocadas a describir las características de la investigación realizada en la formación de pregrado y posgrado en la carrera de Educación Básica, así como a la producción científica durante el periodo 2015-2018. Es fundamental mencionar que la articulación de la función investigación de grado con posgrado en el ámbito educativo juega un rol muy importante, en cuanto al desarrollo cognitivo de los seres humanos en especial a los estudiantes, ya que en la universidad es donde el estudiante incorpora todos los conocimientos que le sirven para el desempeñar de forma eficiente en el ámbito profesional. Los resultados obtenidos han podido identificar que la investigación en la carrera de educación básica se ha desarrollado mayoritariamente en los niveles superiores de pregrado, como medio para la sustentación del título de grado, mientras que en el nivel de posgrado ha existido un nivel deficiente de investigación entre los años 2015-2018, en la actualidad no existen programas de cuarto nivel que se oferten para la carrera de educación básica. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Universidad Técnica de Cotopaxi | es_ES |
| dc.format.extent | 59 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Cambo Yugsi, L. J. (2018). Diagnóstico situacional sobre la integración de la investigación de grado y posgrado en la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Ciencias de la Educación Mención Educación Básica | es_ES |
| dc.identifier.other | PI-000668 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4571 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Ciencias de la Educación Mención Educación Básica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN SUPERIOR | es_ES |
| dc.subject.other | INVESTIGACIÓN | es_ES |
| dc.subject.other | GRADO Y POSGRADO | es_ES |
| dc.title | Diagnóstico situacional sobre la integración de la investigación de grado y posgrado en la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |