Los ejes transversales y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de 4to a séptimo año, en la escuela de educación básica “Agustín Albán” del cantón Pujilì, en el año lectivo 2014/2015
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Date
2015-10
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Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2015
Abstract
En el presente trabajo de investigación se realizó un análisis detallado sobre la aplicación de los ejes transversales curriculares en la construcción del aprendizaje significativo de los estudiantes de 4to a 7mo año de educación básica de la Escuela “Agustín Albán” del cantón Pujilí. Los ejes transversales son herramientas interdisciplinarias que promueve la interrelación entre el sector educativo y la sociedad fortaleciendo valores tanto éticos como morales, la aplicación de los ejes permiten mantener una convivencia democrática, la formación integral, enmarcados en la responsabilidad. Los problemas de la sociedad actual demuestran la necesidad de formar ciudadanos con valores íntegros capaces de resolver problemas.
La investigación realizada representa una serie de actividades estratégicas que mejoro la conducción del conocimiento en los estudiantes de dicha institución, bajo este contexto se propone la elaboración de una guía didáctica que permitió ayudar a los estudiantes a conocer a fondo los ejes transversales en la construcción del aprendizaje significativo. La investigación generó cambios positivos en los estudiantes desarrollando la participación activa, despertando en ellos el interés, atención y motivación en la clase; facilitando el trabajo del docente. Por lo tanto los ejes transversales se convierten en instrumentos necesarios para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.
Description
In the present research it was made a quick detailed analysis about the application of curricular transversal axis in the making of the student’s significant learning of fourth to seventh year of basic education “Agustin Alban” of Pujilí School. The transversal axis are interdisciplinary tools those promote the interrelation between education sector and society strengthening values as ethical as moral, the application of the axis allow maintaining a democratic coexistence, integral formation , framed in responsibility. The problems of modern society show the necessity to create citizen to with full moral values whit the capacity to solve problems.
Research Carrie out represents a number of strategic activities those improved student`s knowledge management of that institution, under this context it proposes the elaboration of a didactic guide that it will allow to help students to know the transversal axis in the construction of the significant learning. The research generated positive changes in students will develop active participation rousing in them the interest, attention and motivation in class facilitating teacher`s work, therefore transversal axis become necessary’s instruments to improve teaching learning process.
Keywords
EJES TRANSVERSALES, CONSTRUCCIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, INSTRUMENTOS
Citation
Chasiloa Chuquitarco, Mayra Alexandra. Chicaiza Tello, Elizabeth del Rosario (2015). Los ejes transversales y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de 4to a séptimo año, en la escuela de educación básica “Agustín Albán” del cantón Pujilì, en el año lectivo 2014/2015. Educación Básica. UTC. Latacunga. 146 p.