Estrategias activas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el Cuarto Año de Educación General Básica Unidad Educativa “Mariscal Sucre”.
| dc.contributor.advisor | Chiluisa Chiluisa, Marcia Janeth | |
| dc.contributor.author | Oña Erazo, Alexandra Maribel | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T20:12:40Z | |
| dc.date.available | 2022-10-19T20:12:40Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | The research around the active strategies for the development of comprehensive reading in the Fourth Year of Basic General Education of the "Mariscal Sucre" Educational Unit, addressed as a central problem the lack of adequate strategies to promote the development of comprehensive reading in the students, which generates that the students do not satisfactorily reach the skills outlined in the curriculum. The objective of the research was to strengthen the development of comprehensive reading through active strategies in the Fourth Year of Basic General Education "Mariscal Sucre" Educational Unit. The applied methodology had a mixed, qualitative - quantitative approach, with the purpose of delving into the problem investigated from an integral and dynamic perspective, in addition, bibliographic and field research has been used to theoretically base the investigation and elaborate the situational diagnosis, by applying the deductive and synthetic method. The techniques used were the interview with the institutional authority and the survey applied to teachers and students. The results of the investigation show the low level of comprehensive reading that students have, for which a proposal was developed for the implementation of active strategies in the didactic process, with this, it was possible to significantly improve the level of comprehensive reading. in the learner. | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación en torno a las estrategias activas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el Cuarto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Mariscal Sucre”, abordó como problema central el desconocimiento de estrategias adecuadas para promover el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes, lo cual genera que, los estudiantes no alcancen satisfactoriamente las destrezas planteadas en el currículo. El objetivo de la investigación fue fortalecer el desarrollo de la lectura comprensiva por medio de estrategias activas en el Cuarto Año de Educación General Básica Unidad Educativa “Mariscal Sucre”. La metodología aplicada tuvo un enfoque mixto, cualitativo – cuantitativo, con la finalidad de profundizar en el problema investigado desde una perspectiva integral y dinámica, además, se ha utilizado la investigación bibliográfica y de campo para fundamentar teóricamente la investigación y elaborar el diagnóstico situacional, mediante la aplicación del método deductivo y sintético. Las técnicas utilizadas fueron, la entrevista a la autoridad institucional y la encuesta aplicada a los docentes y estudiantes. Los resultados de la investigación permiten evidenciar el bajo nivel de lectura comprensiva que tienen los estudiantes, por lo cual, se elaboró una propuesta para la implementación de las estrategias activas en el proceso didáctico, con ello, se logró mejorar significativamente el nivel de lectura comprensiva en el educando. | es_ES |
| dc.format.extent | 140 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Oña Erazo Alexandra Maribel (2022); Estrategias activas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el Cuarto Año de Educación General Básica Unidad Educativa “Mariscal Sucre”. UTC. Latacunga, 140 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001193 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8921 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGIAS ACTIVAS | es_ES |
| dc.subject | LENGUA Y LITERATURA | es_ES |
| dc.subject | LECTURA COMPRENSIVA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | Estrategias activas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el Cuarto Año de Educación General Básica Unidad Educativa “Mariscal Sucre”. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |