Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015
| dc.contributor.advisor | Cañizares Vásconez, Lorena Aracely | |
| dc.contributor.author | Chancusi Ronda, Lisenia Marisol | |
| dc.contributor.author | Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-08T20:50:47Z | |
| dc.date.available | 2016-07-08T20:50:47Z | |
| dc.date.issued | 2015-12 | |
| dc.description | This research was to strengthen the children importance of the basic notions as a tool in the mathematics initiation of first year of basic education “Isidro Ayora” school, same that is the fundamental base for the students of this instution with who will have relation with necessary mathematic knowledge, by using logic mathematic thinking manual development being this one a innate capacity to allow them to explore and discover the environment that surrounded through the games development. This research was an input for children students´ parents, teachers of first year of basic education and headmaster institution. The interview, survey and observation field were techniques used to collect information that helped us to get the necessary data. The statistical analyze percentage was used to analyze the relevant information in order to get results. Mathematics favor to the good mental structure development providing a tool to know and perceive the environment. The majority of teachers didn´t have the appropriate methodology for teaching this themes whereby the knowledge they are not transmitted toward their students. | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación se realizó con el propósito de fortalecer la importancia de las Nociones Básicas como herramienta en la Iniciación a las Matemáticas en los niños/as de Primer año de Educación Básica de la escuela “Isidro Ayora”, la misma que es la base fundamental para que los alumnos de la institución se relacionen con los conocimientos matemáticos necesarios, mediante la utilización del manual podrán desarrollar su pensamiento lógico matemático siendo esta una capacidad innata que le permitirá al infante explorar y descubrir el medio que le rodea mediante el desarrollo de los juegos. Esta investigación fue un aporte para los niños/as padres de familia, docentes de Primer Año de Educación Básica y director de la institución. Las técnicas utilizadas para la recopilación de la información fueron la entrevista, la encuesta, y la ficha de observación, las mismas que nos ayudaron a obtener los datos necesarios. Para poder analizar la información recolectada se procedió a realizar un análisis estadístico porcentual, donde se obtuvo los resultados pertinentes. La matemática favorece al desarrollo de una buena estructura mental, proporcionando una herramienta para que pueda ir conociendo y percibiendo su entorno. La mayoría de docentes no tiene la metodología adecuada para la enseñanza de estas temáticas por lo cual los conocimientos no son transmitidos hacia sus alumnos | es_ES |
| dc.format.extent | 228 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Chancusi Ronda, Lisenia Marisol. Chiluisa Tupiza, Gabriela Belén (2015). Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 228 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2009 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2015 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | NOCIONES BÁSICAS | es_ES |
| dc.subject | INICIACIÓN A LA MATEMÁTICAS | es_ES |
| dc.subject | PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO | es_ES |
| dc.subject | PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.title | Nociones básicas para la iniciación a las matemáticas en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B” de la Escuela Fiscal Isidro Ayora en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, durante el periodo académico 2014-2015 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |