Adaptación del material concreto para estudiantes integrados del sexto año de Educación Básica del Instituto Especial para niños ciegos y sordos "Mariana de Jesús" Quito, en el período 2004-2005
dc.contributor.advisor | Camino, Rocío | |
dc.contributor.author | Mantuano Mero, Yadira Mabell | |
dc.date.accessioned | 2025-03-28T16:37:48Z | |
dc.date.available | 2025-03-28T16:37:48Z | |
dc.date.issued | 2005-08 | |
dc.description.abstract | Siendo la pedagogía la ciencia de la educación, en el presente trabajo titulado "Adaptación del material didáctico concreto de Sexto Año de Educación Básica para estudiantes integrados por medio del Instituto Especial para niños ciegos y sordos "Mariana de Jesús", adquiere una apreciación especial al tratarse de postulados que fundamentan una práctica educativa, más que especial extraordinaria, convirtiéndose el manejo de la pedagogía en un arte que trasciende una enseñanza y un aprendizaje que mide más allá de lo que podamos observar con nuestros ojos, en este caso el conocimiento se propicie con lo que los filósofos, entre ellos, Pitágoras llamaron SOPHOS, que significa habilidad y eso fundamenta el educar pedagógicamente el SOPHOS que tienen los niños especiales. | |
dc.format.extent | 261 páginas | |
dc.identifier.citation | Mantuano Mero, Yadira Mabell (2005); Adaptación del material concreto para estudiantes integrados del sexto año de Educación Básica del Instituto Especial para niños ciegos y sordos "Mariana de Jesús" Quito, en el período 2004-2005. UTC. Latacunga. 261 p. | |
dc.identifier.other | T-000608 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14211 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
dc.subject | DISCAPACIDAD VISUAL | |
dc.subject | MATERIAL DIDÁCTICO | |
dc.title | Adaptación del material concreto para estudiantes integrados del sexto año de Educación Básica del Instituto Especial para niños ciegos y sordos "Mariana de Jesús" Quito, en el período 2004-2005 | |
dc.type | Thesis |