La investigación como método para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales

Simple item page
dc.contributor.advisorArmas, Víctor Hugo
dc.contributor.authorChulca Molina, Katheryn Sulay
dc.date.accessioned2025-07-18T13:53:33Z
dc.date.available2025-07-18T13:53:33Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractLa enseñanza de las Ciencias Naturales enfrenta desafíos importantes, especialmente en uso de métodos tradicionales que no fomenta el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes. En este contexto, la investigación aborda la problemática sobre la dificultad en la implementación de la investigación como método para la enseñanza de las Ciencias Naturales. El objetivo fue determinar la investigación como método para la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales, para promover conocimientos significativos en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica “Aurelio Bayas”, de manera específica se busca fundamentar teóricamente esta metodología, se recolecto datos e información mediante entrevistas y una encuesta, cuyo análisis permitió identificar tendencias y patrones, se elaboró una guía didáctica con estrategias prácticas para su implementación. El estudio se desarrolló bajo el enfoque mixto, con un diseño de investigación descriptiva, empleando el método, de campo e hipotético deductivo. La población consistió en cuarenta estudiantes, dos docentes y el rector de la institución a quienes se aplicaron cuestionarios y la guía de preguntas. Los resultados evidencian que, aunque tanto docentes como estudiantes reconocen la importancia fundamental de la investigación y la enseñanza, existen obstáculos significativos como la poca o nula formación en este enfoque. La guía didáctica, fortalece la enseñanza de las Ciencias Naturales, promoviendo un entorno educativo dinámico y participativo. Se concluye que el uso de la investigación en el aula potencializa habilidades de observación, experimentación y resolución de problemas. Se recomienda la capacitación continua de docentes en nuevas metodologías de enseñanza, así como la provisión de recursos didácticos adecuados para facilitar su implementación efectiva en el aula.
dc.format.extent108 páginas
dc.identifier.citationChulca Molina, Katheryn Sulay (2025), La investigación como método para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales. UTC. Pujilí. 108 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-033-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14417
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES
dc.subjectMÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
dc.titleLa investigación como método para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
UTC-XPU-EBA-2025-033-TS
Size:
2.98 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
PROYECTO DE TESIS A TEXTO COMPLETO
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Titulación - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica