Importancia de la adecuación del ambiente físico del aula multimedia de la carrera de educación básica en la Universidad Técnica de Cotopaxi
No Thumbnail Available
Date
2013-02
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).
Abstract
Este trabajo es realizado con el propósito de contribuir en la adecuación del ambiente físico del aula multimedia de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
El contar con un ambiente físico adecuado en el aula multimedia es primordial ya que facilita la interacción docente- estudiante a través de la tecnología.
Es muy importante equipar un aula multimedia con los materiales necesarios de tal forma que contribuyan a desarrollar las distintas capacidades y habilidades que poseen los estudiantes.
Nuestro tema aporta positivamente en el logro de este macro-proyecto ya que es de vital importancia contar con los implementos indispensables para armonizar el ambiente de dicha aula.
Description
This work is done with the purpose to contribute in the education of the physical environment of a multimedia classroom of the Basic Education Career in the Cotopaxi Technical University.
To get a good physical environment in the multimedia classroom is essential as wells allows the interaction between teacher and student through the technology.
Is really important to equip a multimedia classroom with necessary materials to contribute a development of the different skills use the students have.
Our topic contributes positively in the achieving of this macro-project because it is of vital importance to have the necessaries implements in order to harmonize the classroom environment.
Keywords
ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, ACTIVIDADES LUDICAS, MODELOS PEDAGÓGICOS
Citation
Guacapiña Toapanta Alexandra Elizabeth, Ramírez Pilataxi Nancy Beatriz (2013); Importancia de la adecuación del ambiente físico del aula multimedia de la carrera de educación básica en la Universidad Técnica de Cotopaxi. UTC. Latacunga. 116 p.