Déficit de atención y su influencia en el proceso de aprendizaje
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Date
2016-11
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2016
Abstract
El proposito del presente proyecto fue realizar una investigacion sobre el deficit
de atencion y su influencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la
escuela “NUMA POMPILIO LLONA”del canton Latacunga Parroquia San
Buenaventura .El objetivo de la investigacion fue diagnosticar el Trastorno de
Déficit de Atención y la incidencia que este tiene en sus procesos de aprendizaje,
investigar los síntomas, causas. En el marco teórico tenemos procesos mentales,
percepción, atención, memoria, pensamiento, inteligencia, lenguaje, atención,
causas, características, desarrollo del pensamiento, pensamiento, inteligencia,
aprendizaje, importancia del aprendizaje, clasificación del aprendizaje, estilos de
aprendizaje, estrategias del aprendizaje. Para el desarrollo de la presente
investigación se ha utilizado un enfoque mixto, tanto la investigación cualitativa
como cuantitativa nos ha permitido buscar soluciones efectivas del problema
analizado. Es formativa por que se analiza la forma de como los niños y niñas
aprenden por medio de un proceso de motivación, participación y aprendizaje
continuo que le permita a los estudiantes, participar en las diferentes actividades
que lo vamos a realizar para así mejorar el proceso de enseñanza en el retraso
escolar. En enfoque cualitativo nos ha permitido analizar y determinar las
características y cualidades del fenómeno estudiado y el enfoque cuantitativo ha
permitido ir cuantificando los logros alcanzados mediante la medición de los
avances en cada una de las actividades, estamos utilizando las encuestas a los
padres de familia , entrevista a la docente , esto nos permite conocer los datos
numéricos ya que también nos permite los estudios de caso y una ficha de
observación, para lo cual se elaboró cuestionarios. El impacto de nuestro proyecto
es en la parte técnica la información que facilitaremos, le daremos pautas a la
maestra para que ella tenga iniciativa de informarse sobre los alumnos que
muestran dificultades, mediante reuniones con los padres de familia, la profesora
debe estar al tanto del desarrollo del niño, sus necesidades y sus puntos débiles así
como la forma de poder ayudarlo. El resultado del presente proyecto es
diagnosticar el déficit de atención en los niños de inicial uno y dos, para
identificar la incidencia que este tiene en sus procesos de aprendizaje.
Description
The purpose of this project was to conduct a research on attention deficit and its
influence on the learning process of students from school "Numa Pompilio Llona"
Parish of San Buenaventura Parish, Latacunga Canton .The aim of the research
was to diagnose AD and the impact in that this has on their learning processes,
investigate symptoms, causes. In the theoretical framework we thought processes,
perception , memory, intelligence, language, attention, causes, characteristics,
development of thinking, the importance of learning, the learning classification,
the learning styles, the learning strategies. For the development of this research it
has been used a mixed approaches, like qualitative and quantitative research has
allowed us to find effective solutions to the problem analyzed. It is formative
because the way how children learn through a process of motivation, participation
and continuous learning that enables students to participate in different activities
that will be done to improve the process of analyzing teaching in school delay. In
qualitative approach has allowed us to analyze and determine the characteristics
and qualities of the phenomenon studied and the quantitative approach has
allowed to go quantifying the achievements by measuring progress in each of the
activities, we are using surveys to parents, teachers interview, these allow us to
know the numerical data and also allow us case studies and observation sheet, for
which questionnaires were prepared. The impact of our project is based an the
technical information that we provide, we will provide guidelines to the teacher
for her or his to take the initiative to learn about students who show difficulties,
through meetings with parents, the teacher should be aware of child development,
their needs and their weaknesses and how to help them . The result of this project
is to diagnose attention deficit disorder in children from one to two years old , to
identifying the impact that this has on their learning processes.
Keywords
DÉFICIT DE ATENCIÓN, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, PROCESO
Citation
Jácome Jaña, Daysi Elizabeth. Sinchiguano Martínez, María Belén (2016). Déficit de atención y su influencia en el proceso de aprendizaje. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 91 p.