La lúdica en el refuerzo académico del área de Lengua y Literatura en los estudiantes de quinto año de la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi.
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Date
2021-02
Authors
Advisors
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.
Abstract
El objetivo general de esta investigación fue “elaborar actividades lúdicas en el refuerzo académico en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del Quinto Año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo del cantón Latacunga, Provincia de Cotopaxi”. El problema investigado fue ¿Cómo garantizar el Refuerzo Académico en el Área de Lengua de Literatura? La metodología de la presente investigación tendrá un enfoque cuantitativo, de manera que permite vincular los datos cuantitativos en función del planteamiento del problema, el muestreo y la recolección y análisis de los datos, que se utiliza para resolver el problema. La investigación es aplicada, porque se persigue realizar cambios a través de la propuesta. He llegado a la conclusión de que al aplicar la propuesta se evidenció que fue necesario utilizar actividades lúdicas, que permitan que el docente vaya creando su propio espacio de aprendizaje, de manera que ayude al estudiante a mejorar su accionar educativo, fortaleciendo sus prácticas en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Por lo cual es una alternativa para mejorar el rendimiento escolar de forma lúdica y participativa.
Description
The general objective of this research was "to develop recreational activities in the academic reinforcement in the area of Language and Literature in the students of the Fifth Year of Basic General Education, of the Ramón Barba Naranjo Educational Unit of the Latacunga canton, Cotopaxi Province." The problem investigated was How to guarantee Academic Reinforcement in the Language of Literature Area? The methodology of this research will have a quantitative approach, in such a way that it allows linking quantitative data based on the problem statement, sampling, and data collection and analysis, which is used to solve the problem. Research is applied, because it seeks to make changes through the proposal. I have come to the conclusion that when applying the proposal it was evidenced that it was necessary to use recreational activities, which allow the teacher to create their own learning space, in a way that helps the student to improve their educational actions, strengthening their practices in the teaching-learning process. Therefore, it is an alternative to improve school performance in a playful and participatory way.
Keywords
RENDIMIENTO ACADÉMICO, ACTIVIDADES LÚDICAS, REFUERZO ACADÉMICO
Citation
Molina Molina Jessica Katherine. ( 2021 ), La lúdica en el refuerzo académico del área de Lengua y Literatura en los estudiantes de quinto año de la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi. UTC. Latacunga. 72 p.