Comunicación Educativa
| dc.contributor.advisor | Calvopiña, César | |
| dc.contributor.author | Rivera Cardenas, Andrea Del Rocio | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-20T21:55:29Z | |
| dc.date.available | 2018-06-20T21:55:29Z | |
| dc.date.issued | 2016-06 | |
| dc.description | There is a lack of communication between members of the educational community, for this reason this project proposes that the educational community in '' Golda Meir '' school improve communication practices in order to reduce barriers between student, teacher and parents, repairing processes of educational communication by implementing methodologies to improve the academic performance of Fourth Year of Basic children education and that educational communication is essential to know the main strategies and communication techniques in order to embark on a path that will allow them to both students and teachers make reflections about knowledge Cycle in order to achieve quality education and in the future there may thoughtful, critical and reflective be and women without fear of expressing their feelings, and emotions, for the literature review the synthetic analytical method was applied, demonstrating the importance of the technique of the survey applied to teachers, students and parents, to identify each of the attributes and shortcomings in each survey, Such research managed to raise awareness among fellow teachers in changing methodological strategies in which an intact communication practice to facilitate the teaching-learning process and promote students to use learning techniques for realization and understanding and thus implement the elements of communication, by creating a methodological guide for the teacher to implement them at the time to share their knowledge, since education is a useful tool that provides the to community resources knowledge to put into daily practice an excellent communication, the implementation of this project will improve educational communication directly benefiting members of the educational community, is strictly addressing teachers, students, parents, and thus reduce those barriers that do not allow them to have good communication. | es_ES |
| dc.description.abstract | Existe una falta de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, por tal motivo este proyecto propone que la escuela ‘‘Golda Meir’’ mejoren las prácticas de la comunicación con la finalidad de disminuir las barreras entre estudiante, maestro y padres de familia, mejorando los procesos de comunicación educativa mediante la implementación de una guía de metodologías para mejorar el rendimiento académico de los niños y niñas del Cuarto Año de Educación Básica, ya que la comunicación es indispensable para conocer las principales estrategias y técnicas comunicativas, con el fin de emprender un camino que les permitirá, tanto a estudiantes como docentes hacer reflexiones de como circula el conocimiento, para así poder alcanzar una educación de calidad y a futuro tener hombres y mujeres pensantes, críticos y reflexivos sin temor a expresar sus sentimientos, emociones, para la revisión bibliográfica se aplicó el método analítico sintético, demostrando la importancia y la técnica de la encuesta aplicada a docentes, estudiantes y padres de familia, para poder identificar cada uno de los atributos y falencias con cada encuesta realizada, ddicha investigación logró concientizar a los compañeros docentes en el cambio de estrategias metodológicas en la cual se practicará una comunicación intacta para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje y promover en los estudiantes a utilizar técnicas de aprendizaje para la comprensión y entendimiento y así poner en práctica los elementos de la comunicación, mediante la creación de una guía metodológica para que el maestro las implemente al momento de compartir sus conocimientos, ya que la educación es una herramienta útil que brinda a la comunidad los recursos de conocimiento para poner en práctica diariamente una excelente comunicación ya que la aplicación de este proyecto mejorará la comunicación educativa beneficiando directamente a los miembros de la comunidad educativa, dirigiéndose está estrictamente al personal docente, alumnos, padres de familia, y de esta manera disminuir esas barreras que no les permite tener una buena comunicación. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Universidad Técnica de Cotopaxi | es_ES |
| dc.format.extent | 57 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Rivera Cardenas, A. D. R. (2016). Comunicación Educativa. Ecuador: Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica | es_ES |
| dc.identifier.other | PIM-000043 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4606 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.subject | COMUNICACIÓN EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject.other | TÉCNICAS METODOLÓGICAS | es_ES |
| dc.title | Comunicación Educativa | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
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