Modelo didáctico lúdico para el aprendizaje del idioma inglés en octavo, noveno y décimo año de Educación Básica del Colegio Nacional “Aláquez” de la parroquia Aláquez y del Colegio Primero de Abril del cantón Latacunga.

dc.contributor.advisorCárdenas, Raúl
dc.contributor.authorMolina Vizuete, Sandra
dc.contributor.authorGarcés Ruiz, Inés María
dc.contributor.authorReyes Valladares, Mirian
dc.date.accessioned2013-05-15T14:14:33Z
dc.date.available2013-05-15T14:14:33Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractLa educación en América Latina evidencia profundas desigualdades entre clases sociales, esto se refleja en una educación antidemocrática y elitista, lo que se ha agudizado con la aplicación de las políticas neoliberales, que quieren establecer mecanismos de control y evaluación de la calidad de los servicios educativos, basándose en la necesidad de mejorar su eficiencia, eficacia y productividad, todo esto con un sentido represivo y sancionador, más no desde el punto democratizador y participativo que es la esencia en la educación.es_ES
dc.format.extent230 p.es_ES
dc.identifier.citationMolina Vizuete, Sandra. Garcés Ruiz, Inés María. Reyes Valladares, Mirian (2006). Modelo didáctico lúdico para el aprendizaje del idioma inglés en octavo, noveno y décimo año de Educación Básica del Colegio Nacional “Aláquez” de la parroquia Aláquez y del Colegio Primero de Abril del cantón Latacunga. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 230 p.es_ES
dc.identifier.other420-M7221mo(T-0567)
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/707
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherLATACUNGA / UTC / 2006es_ES
dc.subjectPROBLEMAS EN LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_ES
dc.subjectMÉTODO LÚDICOes_ES
dc.subjectMOTIVACIÓNes_ES
dc.titleModelo didáctico lúdico para el aprendizaje del idioma inglés en octavo, noveno y décimo año de Educación Básica del Colegio Nacional “Aláquez” de la parroquia Aláquez y del Colegio Primero de Abril del cantón Latacunga.es_ES
dc.typeTesises_ES
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