Desarrollo de un módulo educativo de formación inclusiva de educación ambiental para personas con hipoacusia
No Thumbnail Available
Date
2026-03-31
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Universidad Técnica de Cotopaxi
Abstract
El estudio tuvo como propósito desarrollar un módulo educativo inclusivo de Educación Ambiental dirigido a personas con discapacidad auditiva, atendiendo la limitada disponibilidad de recursos pedagógicos accesibles y las barreras comunicacionales que dificultan su participación en procesos formativos. Se aplicó un enfoque mixto y descriptivo sustentado en una revisión documental y en la recolección de información empírica mediante 21 encuestas y 5 entrevistas realizadas a personas con hipoacusia, docentes y profesionales vinculados a la educación inclusiva. Los resultados evidenciaron dificultades recurrentes relacionadas con la escasez de materiales visuales, la ausencia de terminología ambiental en la Lengua de Señas Ecuatoriana y la necesidad de estrategias pedagógicas adaptadas. Asimismo, se constató un interés elevado por acceder a contenidos ambientales a través de imágenes claras, textos breves, subtitulación, videos en lengua de señas y actividades interactivas. Con base en estos hallazgos, se diseñó un módulo conformado por cinco ejes temáticos: cuidado del agua, reciclaje, reducción del plástico, energías amigables y biodiversidad. El material integra ilustraciones, glosarios visuales y representaciones en lengua de señas, priorizando claridad conceptual, accesibilidad comunicacional y pertinencia cultural. La validación preliminar evidenció que el módulo facilita la comprensión de conceptos ambientales y constituye una herramienta pertinente para promover aprendizajes significativos en personas con hipoacusia. En conclusión, la propuesta desarrollada contribuye a reducir brechas educativas históricas, fortalece la inclusión en la Educación Ambiental y aporta un recurso didáctico innovador orientado a la equidad y participación efectiva.
Description
Keywords
EDUCACIÓN AMBIENTAL INCLUSIVA, DISCAPACIDAD AUDITIVA, LENGUA DE SEÑAS
Citation
Herrera-Marcalla, E. J., Clavijo-Cevallos, M. P., Cajas-Cayó, I. E., & Acosta-Núñez, M. J. (2025). DESARROLLO DE UN MÓDULO EDUCATIVO DE FORMACIÓN INCLUSIVA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA PERSONAS CON HIPOACUSIA. REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456, 9(17), 1877–1889. Recuperado a partir de https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/843