La docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 - 2013
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Date
2013
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).
Abstract
La Guía de evaluación docente se efectuó con la finalidad de dotar a la Universidad Técnica de Cotopaxi, en especial a la Carrera de Ingeniería de Medio Ambiente, de una herramienta que ayude a mejorar la gestión educativa en el ámbito relacionado con la docencia, en especial a quienes ocupan un lugar destacado para el logro de los objetivos institucionales como es el personal docente, la misma que está diseñada con el fin de tener conocimiento y comprensión de la práctica docente y con ello, generar condiciones apropiadas para su desarrollo y mejoramiento continuo.
Description
The teacher’s evaluation guide was made in order to give the Technical University of Cotopaxi Environment Engineering career as a tool that help to improve the management of education in the area related to teaching, especially for all people who have an important place in achieving goals as teachers, the same that is designed to have knowledge and understanding of teaching practice and with this create conditions for the development and continuous improvemen.
Keywords
APRENDIZAJE, PROCESO, EVALUACIÓN
Citation
Cayo Lema, Luis Efraín (2013); La docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 – 2013. UTC. Latacunga. 245 p.