Desintegración familiar y el bajo rendimiento
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Date
2018-08
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; UTC
Abstract
El proyecto de investigación tiene como finalidad conocer la relación que tiene la desintegración familiar y el rendimiento, ya que esta ha sido un campo de bastante discusión en los últimos tiempos debido a su importancia social, es importante reconocer que la familias que no tienen sólidas bases no pueden brindar un ambiente cálido a sus hijos, el compromiso de cada uno de los integrantes de la familia juega un papel fundamental en el comportamiento y rendimiento de los estudiantes, teniendo en cuenta que la primera educación se la tiene en la casa. Para la investigación se formula como objetivo general: identificar como la desintegración familiar influye en el bajo rendimiento académico, su desarrollo fue no experimental ya que no se manipuló directamente ninguna variable y se trabajó con las ya establecidas adaptándose a las necesidades de la Unidad Educativa, se apoyó la información obtenida con fuentes y aportes de diferentes autores que tienen amplio conocimiento y experiencia en el ámbito que se está estudiando. Las malas relaciones familiares repercuten negativamente en la sociedad, ya que es un factor directo que incide en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido a que el alumno al no tener una tranquilidad en su hogar no tienen la predisposición de trabajar en el mundo exterior, generando como consecuencias que los alumnos empiecen a realizar actividades relacionadas con la indisciplina debido al mal ejemplo que reciben de sus casas. Los niños que tienen una familia funcional crecen libres, llenos de afecto, seguridad, estos son quienes generan los grandes resultados, ya que se vuelven líderes llenos de valores que se inculcan desde el hogar, estas actitudes las demuestran en su rendimiento poniendo empeño a cada una de las actividades que realizan. La investigación demostró que por diferentes factores que vive actualmente la sociedad los integrantes del hogar han tenido que realizar actividades adicionales a su rol, como ejemplo: algunos padres han tenido que emigrar dejando a sus hijos solos, otros se han separado, entre otros casos que han originado que el carácter del niño no sea el apropiado para su edad y que tengan que asumir roles a los que no están preparados teniendo así los resultados negativos que tienen en el ámbito académico.
Description
This research has a purpose to know the relationship between the family disintegration and educational underachievement since it is a broad debate topic currently, due to its social importance, it is important to recognize that families don´t have solid bases. They can not provide a warm environment to their children, the commitment of each family member plays a fundamental role in the students’ behavior and underachievement, the first education comes from their home. The general objective of this research is to identify how the family disintegration influences in educational underachievement, its development was not experimental, since neither variable was directly manipulated and the established variables were adapted to the needs of the Educative Center. In addition, the analytical method was applied with the same research technique that helped to obtain good results; also, it supported the information obtained with sources and contributions from different authors who have broad knowledge and experience in this subject. Bad family relationships have a negative impact in a society, since it is a direct factor that affects the teaching - learning process because the students do not have peace of mind in their homes and they do not have predisposition to work in the outside world, generating as consequences that students begin to carry out activities related to indiscipline, due to the bad example they receive in their homes. Children who have a functional family grow free, full of affection, security, they generate great results, due to they become leaders and full of values, these attitudes show them in their performance, requiring commitment to each one of the activities they do. The research showed that due to different factors that society currently lives, the household members have taken additional activities to their role, for example: some parents have emigrated leaving their children alone, others have separated, among other cases that have caused the children's behavior is not appropriate for their age and they have to assume roles that they are not prepared, for this reason they have negative results in their academic field
Keywords
DESINTEGRACIÓN FAMILIAR, BAJO RENDIMIENTO, ACTIVIDADES ESCOLARES
Citation
Suntasig Ronquillo Maritza Jeaneth; (2018) Desintegración familiar y el bajo rendimiento. UTC. Latacunga. 80 p.