Percepción cultural contemporánea de la obra Huasipungo desde una estrategia didáctica de lectura analítica
| dc.contributor.advisor | Corrales Suárez, Nelson Arturo | |
| dc.contributor.author | De la Cruz Cañar, Maria Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Guano Sayavedra, Anabel Lucinda | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-08T17:10:19Z | |
| dc.date.available | 2026-04-08T17:10:19Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-07 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio analiza la importancia de fortalecer la percepción cultural contemporánea de la obra Huasipungo mediante la aplicación de una estrategia didáctica basada en la lectura analítica, dirigida a estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Victoria Vásconez Cuvi , partiendo de la necesidad de promover una lectura crítica y reflexiva que permita comprender con mayor profundidad los contextos sociales, culturales e identitarios y reconocer la vigencia de la literatura clásica ecuatoriana. El objetivo fue determinar cómo esta estrategia contribuye a mejorar la percepción cultural actual de la obra Huasipungo, para lo cual se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental de pretest y postest aplicado a una población de 29 estudiantes, utilizando un cuestionario validado por expertos y analizando los datos mediante el programa SPSS. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el desempeño de los estudiantes, reflejada en un aumento promedio de 12,55 puntos en las evaluaciones y una reducción del 48 % en la desviación estándar, lo que indica interpretaciones más consistentes y fundamentadas. Asimismo, se observó el desarrollo de una lectura más crítica y reflexiva, que facilitó un mayor acercamiento a los temas sociales, culturales e identitarios presentes en Huasipungo. Esta estrategia didáctica implementada fue efectiva para fortalecer la comprensión y valoración de la obra, confirmando la pertinencia de aplicar metodologías activas y contextualizadas que contribuyan al rescate de la identidad cultural y al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. | |
| dc.format.extent | 2998–3011 páginas | |
| dc.identifier.citation | De la Cruz , M., Guano , A., & Corrales , N. (2025). Percepción cultural contemporánea de la obra Huasipungo desde una estrategia didáctica de lectura analítica : Contemporary cultural perception of the work Huasipungo from a didactic strategy of analytical reading. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 4(4), 2998–3011. https://doi.org/10.70577/reg.v4i4.438 | |
| dc.identifier.other | UTC-XPU-PLL-2026-029-ART | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.70577/reg.v4i4.438 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/15428 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | HUASIPUNGO | |
| dc.subject | PERCEPCIÓN CULTURAL | |
| dc.subject | ESTRATEGIA DIDÁCTICA | |
| dc.title | Percepción cultural contemporánea de la obra Huasipungo desde una estrategia didáctica de lectura analítica | |
| dc.type | Article |