La creatividad y el elemento artístico de la pedagogía waldorf en la unidad educativa “Victoria Vásconez Cuvi” durante el año 2016-2017
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Date
2017-03
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Publisher
LATACUNGA / UTC / 2017
Abstract
El trabajo investigativo titulado “La creatividad y el elemento artístico de la pedagogía Waldorf”, se desarrolló con el objetivo de determinar la importancia del desarrollo de la creatividad en el proceso de aprendizaje, basado en los fundamentos de la pedagogía Waldorf, en el Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Victoria Vásconez Cuvi, por medio de la aplicación de un enfoque investigativo cualitativo a fin de describir las características correlaciónales entre el elemento artístico y el desarrollo de la creatividad, complementado con una investigación de tipo bibliográfico-documental que ha posibilitado la abstracción de las teorías científicas para conocer la pedagogía y sus fundamentos didácticos, el nivel investigativo es de tipo exploratorio pues en la provincia y en cantón ninguna institución aplica esta pedagogía para el proceso educativo de los niños y niñas por lo que el tema es desconocido por la comunidad educativa. Como resultado de la investigación se ha podido determinar que de acuerdo a la pedagogía Waldorf la formación de seres creativos apunta al desarrollo, progreso y justicia social, formando una generación de individuos capaces de eliminar las desigualdades sociales no solamente de mejorar su calidad de vida y su nivel económico sino también consientes de la necesidad de buscar el bienestar común.
Description
This research called “Creativity and artistic element of Waldorf Pedagogy at "Victoria Vasconez Cuvi" school during 2016-2017 academic year” it was perform with the objective to determine the creativity importance development in the learning process based on Waldorf Pedagogy bases in the first year of Basic Education at "Victoria Vasconez Cuvi" school, through the implementation of a qualitative research approach in order to describe the correlational characteristics between the artistic element and the creativity development, with a bibliographical documentary that to make possible of scientific theories abstraction of Waldorf Pedagogy and educational bases, the research is exploratory because the Waldorf Pedagogy it does not apply the to the institutions in Latacunga to children in educational process because the topic is unknown by the educational community. As a research result, it was determined that according to the Waldorf Pedagogy to human beings have as an aim to the development, progress and social justice, training human beings able to eliminate social inequalities not only to improve their life quality and economic level, but also they aware of searching the common welfare....
Keywords
PEDAGOGÍA WALDORF, ELEMENTO ARTÍSTICO, CREATIVIDAD
Citation
Maigua Guanoluisa, Elvia Alexandra. Semblantes Chiquito, Rocío Alexandra (2017). La creatividad y el elemento artístico de la pedagogía waldorf en la unidad educativa “Victoria Vásconez Cuvi” durante el año 2016-2017. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 104 p.