Three Cueing System to Develop Reading in EFL at Dr. Antonio Ante school addressed to elementary teachers
| dc.contributor.advisor | Venegas Álvarez, Gina Silvana | |
| dc.contributor.author | Pacheco Guano, John Luis | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-10T16:21:49Z | |
| dc.date.available | 2022-02-10T16:21:49Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | The research focused on the knowledge of reading skill of English teachers at Dr. Antonio Ante School, as a study case. The school is located at Cotopaxi province, Pujili Canton, El Tingo Grande zone where despite the use of well-known reading strategies and methodologies, a reading comprehension deficit was obvious in students. As a result, the research project considered that it is critical to examine and advocate the use of the three-cueing system, which is given as an intriguing and successful idea for the development of reading skills. The main goal was analyzed the improvement of reading skills through the three-cueing system. The study was feasible, as evidenced by the discovery of important bibliographic information in renowned research books for the development of the diagnosis and implementation of the study findings. The qualitative paradigm was used in the methodological design. It was required to grasp how the three-cueing system works, as well as collect, analyze, and comprehend some significant facts about the inquiry. The study was designed in a basic but detailed manner, with an overview of reading and the three-cueing system included. This last one, is an appropriate alternative for identifying certain properties of the phenomenon under investigation. The results of the proposal were significant and beneficial within the educational research field, which were evidenced and validated by experts. Thus, readers have the opportunity to learn the essential linguistic elements that are part of the three-cueing system, which focus on topics such as syntactics, semantics and phonetics | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación se centró en el conocimiento de habilidades lectoras de los maestros de inglés de la escuela Dr. Antonio Ante, como tema de estudio. La escuela está ubicada en la provincia de Cotopaxi, cantón Pujili, El Tingo Grande, donde a pesar del uso de estrategias y metodologías reconocidas, un déficit de comprensión lectora fue evidenciado en los estudiantes. Como resultado, el proyecto de investigación consideró fundamental examinar y promover el uso del sistema de tres pistas, que se presenta como intrigante y exitoso para el desarrollo de habilidades de lectura. El objetivo principal fue analizar la mejora de habilidades lectoras a través del sistema de tres pistas. El estudio fue factible, como lo demuestra la información encontrada en importantes libros de investigación para el desarrollo del diagnóstico e implementación de los hallazgos de estudio. Se utilizó el paradigma cualitativo en el diseño metodológico. Era necesario comprender el sistema de tres pistas, así como recopilar, analizar y comprender algunos hechos importantes sobre la investigación. El estudio fue diseñado de una manera básica pero detallada, con una descripción de la lectura y el sistema de tres pistas, como una alternativa adecuada para identificar determinadas propiedades del fenómeno investigado. Los resultados de la propuesta fueron significativos y beneficiosos dentro del campo de la investigación, los cuales fueron evidenciados y validados por expertos. Así, los lectores tienen la oportunidad de aprender los elementos lingüísticos esenciales que forman parte del sistema de tres pistas, que se enfoca en temas como sintáctica, semántica y fonética. | es_ES |
| dc.format.extent | 66 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Pacheco Guano John Luis (2021); Three Cueing System to Develop Reading in EFL at Dr. Antonio Ante school addressed to elementary teachers. UTC. Latacunga. 66 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001067 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8227 | |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | CUEING | es_ES |
| dc.subject | READING | es_ES |
| dc.subject | SKILLS | es_ES |
| dc.subject | SYSTEM | es_ES |
| dc.subject.other | LINGUISTICS | es_ES |
| dc.title | Three Cueing System to Develop Reading in EFL at Dr. Antonio Ante school addressed to elementary teachers | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |