Gestión administrativa simultánea al proceso de enseñanza aprendizaje en escuelas unidocentes del circuito 05H00D02C2-03 cantón La Maná. Diseño de una estrategia activa pedagógica.
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Date
2016-08
Authors
Advisors
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
El presente trabajo de Investigación se trata sobre la aplicación de estrategias
activas pedagógicas en las escuelas unidocentes, se lo realiza al detectarse
deficiencias en el gestionar tanto en los procesos de enseñanza aprendizaje como
de gestión administrativa en forma paralela pues el logro de los aprendizajes en
los estudiantes pueden disminuir encontrándose en mayor desventaja a los demás
estudiantes debido a la doble función que desempeña los docentes de este tipo de
escuelas, esto nos motivó para aportar a los docentes con el conocimiento y la
aplicación de nuevas estrategias activas pedagógicas para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje. Bajo ésta óptica, se aporta una estrategia activa
pedagógica que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa en estas
instituciones. En este contexto las acciones que se planifican y ejecutan en la
institución, en el ámbito administrativo y pedagógico, están encaminadas a
contribuir a la visualización real sobre estos aspectos. Al mismo tiempo generar
una propuesta concreta para fortalecer los hallazgos positivos y superar las
debilidades encontradas, en relación a la gestión administrativa y pedagógica, en
la doble coordinación de las acciones, para lograr la eficiencia y eficacia que
definen una gestión educativa de calidad y mejorar por ende los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Description
The present research is focused on the implementation of pedagogical active
strategies in one-teacher schools. It is applied by detecting deficiencies in
managing both teaching and learning processes and administrative management in
parallel way, so the achievement of learning in students can decrease and can
show themselves at a greater disadvantage to other students just because of the
double role of teachers in these schools. This fact motivated to provide teachers
with the knowledge and application of new active teaching strategies in order to
improve the teaching and learning process. According this point of view, it could
not be ignored to contribute in a modest way something constructive for the
institution we owe to, so it is an active teaching strategy that contributes to
improve the quality of education in these institutions. That was why there is a new
vision of educational changes in which the importance of the whole center as a
fundamental factor in achieving those goals. In this context, the actions to be
planned and executed in the institution, administrative and educational area
should be aimed in achieving the expressed objectives, so this research aims to
contribute to the actual visualization of these aspects. At the same time, to
generate a concrete proposal to strengthen the positive findings and to beat the
weaknesses in relation to administrative and educational management, with the
coordination of actions which are defined to achieve efficiency and efficacy at
educational management, so improving the teaching and learning process.
Keywords
Planeamiento, Gestión administrativa
Citation
Lara Alvarez. J.A. (2016) Gestión administrativa simultánea al proceso de enseñanza aprendizaje en escuelas unidocentes del circuito 05H00D02C2-03 cantón La Maná. Diseño de una estrategia activa pedagógica. U.T.C. Latacunga. 94 p.