Recursos tecnológicos y el aprendizaje ubicuo
| dc.contributor.advisor | Andrade Villacis, Xavier Mauricio | |
| dc.contributor.author | Toalombo Quisintuña, Belgica Maribel | |
| dc.contributor.author | Yasig Curicho, Jhoana Abigail | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-23T16:25:57Z | |
| dc.date.available | 2023-10-23T16:25:57Z | |
| dc.date.issued | 2023-08 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad el avance tecnológico dentro del contexto educativo ha generado que tanto docentes como estudiantes adquieran cambios significativos dentro de las aulas de clases y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello es importante la actualización y capacitación en el uso de las plataformas digitales ya que las herramientas tecnológicas han contribuido que el contenido de la clase sea dinámico, llamativo y de interés en el estudiante. El objetivo del proyecto es promover el uso de la plataforma digital Classroom, para el fortalecer del aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales para noveno grado de Educación General Básica. La metodología se basó en el paradigma interpretativo y el enfoque de la investigación es mixta porque permitió comprender y analizar la realidad del contexto educativo, el método que se aplicó es el deductivo, por medio del cual permite recabar información del objeto en estudio; las técnicas que se aplicaron es la entrevista y la encuesta con su respectivo instrumento, la guía de entrevista y el cuestionario. El resultado es el análisis de los datos e información sobre los recursos tecnológicos aplicados en el aprendizaje ubicuo. Este proyecto contribuye a utilizar las plataformas digitales e incentivar al docente adquirir nuevas habilidades digitales. El análisis e interpretación de los datos se concluye que no existe innovación en docentes y estudiantes para la utilización de medios informáticos, lo cual impide tener una educación más activa, participativa y dinámica, además el saber identificar las herramientas más efectivas y pertinentes para cada contexto educativo, hace que la clase no sea tradicionalista. | es_ES |
| dc.format.extent | 138 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Toalombo Quisintuña Belgica Maribel, Yasig Curicho Jhoana Abigail (2023); Recursos tecnológicos y el aprendizaje ubicuo. UTC. Pujilí. 138 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-0002297 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/11515 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | PLATAFORMAS DIGITALES | es_ES |
| dc.subject | PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | RECURSOS TECNOLÓGICOS | es_ES |
| dc.subject | DISPOSITIVOS MÓVILES | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | Recursos tecnológicos y el aprendizaje ubicuo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |