Técnicas de lectura y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del septimo año paralelo A de Educación General Básica de la Escuela Carlota Jaramillo, período 2016-2017
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Date
2017-04
Authors
Advisors
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Publisher
La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica
Abstract
Las dificultades de lectura que presentaron los estudiantes repercute en el aprendizaje un problema detectado una vez aplicada la encuesta, entrevista y a través la observación diaria en la mayoría de los niños y niñas afectando en su vida académica y social por ese motivo se planteó este tema para realizar el proyecto en la Escuela de Educación Básica “Carlota Jaramillo” siendo la lectura medio de adquirir nuevos conocimientos con ella enriquecemos nuestro vocabulario, es proceso interactivo de comunicación, que establece una relación entre el texto y lector. El propósito de la investigación fue crear un hábito lector, mejor la comprensión lectora casi en la mayoría de los educandos, ayudando a la retención de conocimientos adquiridos incrementando la capacidad de razonamiento motivándolos a leer historietas, cuentos, novelas, revistas entre otros textos para despertar curiosidad por aprender, descubrir cosas nuevas y aplicarlo en la vida diaria obteniendo como resultado elevar el rendimiento académico en los alumnos. La metodología utilizada para la ejecución de la investigación fue el método científico, bibliográfico y estadístico, que fue de gran ayuda para la recolección de información. El aporte que brinda el proyecto es mejorar el aprendizaje de los estudiantes formando seres humanos analíticos, críticos capaces de expresar sus ideas, sentimientos y emociones sin temor alguno, se motivó a los estudiantes a leer, reflexionar, entender y dar sentido al texto que lee. Mediante la socialización de un seminario taller se explicó de manera clara y precisa los beneficios de las técnicas de lectura a tener una buena comunicación entre los seres humanos que es importante en la formación integral de los estudiantes. Se trata de una capacidad humana que permitió el aprendizaje de diversos temas, por ello el acto de leer no debe ser visto como una actividad mecánica si no como el camino del conocimiento.
Description
The reading difficulties that the students presented had an impact on learning a problem detected once the survey, interview and through daily observation were applied to most of the children, affecting their academic and social life, for this reason this topic was raised to carry out the project in the School of Basic Education "Carlota Jaramillo" being the average reading of acquiring new knowledge with it we enrich our vocabulary, it is an interactive process of communication, which establishes a relationship between the text and the reader. The purpose of the research was to create a reading habit, better reading comprehension almost in most students, helping to retain knowledge acquired by increasing reasoning ability motivating them to read comics, stories, novels, magazines and other texts to wake up curiosity to learn, discover new things and apply it in daily life obtaining as a result to raise the academic performance in the students. The methodology used for the execution of the research was the scientific, bibliographic and statistical method, which was of great help for the collection of information. The contribution that the project provides is to improve students' learning by forming analytical human beings, critics capable of expressing their ideas, feelings and emotions without fear, motivated students to read, reflect, understand and make sense of the text they read. . By means of the socialization of a seminar workshop, the benefits of reading techniques were explained in a clear and precise way to have a good communication between human beings that is important in the integral formation of the students. It is a human capacity that allowed the learning of various subjects, so the act of reading should not be seen as a mechanical activity but as the path of knowledge.
Keywords
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA, TÉCNICAS LECTURA
Citation
Molina Hidalgo, M. E. (2017). Técnicas de lectura y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del septimo año paralelo A de Educación General Básica de la Escuela Carlota Jaramillo, período 2016-2017. Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica