Actividad física y el desarrollo personal en los estudiantes del cuarto año paralelo “C” de la unidad educativa “provincia de Cotopaxi”, del cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi en el período académico 2022 – 2023.
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Date
2023-02
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Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
Este proyecto tratará sobre la actividad física y el desarrollo personal de los estudiantes, puesto que, tiene gran relevancia dentro del proceso académico del ser humano, en las cuales el individuo debe recibir una adecuada calidad de vida tanto en el ámbito físico como mental. Frente a ello, se entiende que la adecuada actividad física da paso a que el ser humano se desenvuelva de mejor manera en todos los ámbitos como el ámbito académico, social y familiar. Así también, contribuirá con la elaboración de una propuesta relacionada con las actividades físicas y desarrollo personal. Es así que, este proyecto se realizó en base a la investigación cuantitativa puesto que, está inmersa en el enfoque socio cultural, debido a que “el ser humano no aprende solamente por sus condiciones mentales o biológicas, sino también en relación a su contexto social y cultural”. Del mismo modo se explicará las relaciones entre la acción humana, por un lado, y las situaciones culturales, institucionales, e históricas donde se realiza esta acción, es decir apoyar a los docentes para la resolución de conflictos individuales, grupales dentro de un contexto social para mejorar la calidad de vida”. Cabe destacar que, el enfoque sociocultural contribuye en la educación para que el aprendizaje no solo se centre en los contenidos, pues va en busca de la interrelación de experiencias por parte de los estudiantes y el entorno en el que se desarrollan, considerando la actividad física y el desarrollo personal propios de cada estudiante.
Description
This project will deal with physical activity and personal development of students, since it has great relevance within the academic process of the human being, in which the individual must receive an adequate quality of life in both the physical and mental spheres. Faced with this, it is understood that adequate physical activity gives way to the human being to develop better in all areas such as academic, social and family. Likewise, it will contribute to the elaboration of a proposal related to physical activities and personal development. Thus, this project was carried out based on quantitative research since it is immersed in the socio-cultural approach, because "human beings do not learn only by their mental or biological conditions, but also in relation to their social context. and culture”. In the same way, the relationships between human action, on the one hand, and the cultural, institutional, and historical situations where this action is carried out, that is, support teachers for the resolution of individual and group conflicts within a social context, will be explained. To improve the quality of life". It should be noted that the sociocultural approach contributes to education so that learning is not only focused on content, since it seeks the interrelation of experiences by students and the environment in which they develop, considering physical activity. and the personal development of each student.
Keywords
ACTIVIDAD FÍSICA, DESARROLLO PERSONAL, INVESTIGACIÓN, CONTEXTO SOCIAL
Citation
Chiluisa Corrales Jessy Paola, Freire Valle Yadira Iveth (2023); Actividad física y el desarrollo personal en los estudiantes del cuarto año paralelo “C” de la unidad educativa “provincia de Cotopaxi”, del cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi en el período académico 2022 – 2023. UTC. Pujilí. 73 p.