“La psicomotricidad y su incidencia en el rendimiento académico en los niños del Tercer año de la Escuela "Río San Pablo" del cantón La Maná en el año lectivo 2016-2017”
| dc.contributor.advisor | López Bustamante, Ringo John | |
| dc.contributor.author | Enriquez Paz, Erika Estefania | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-28T23:42:12Z | |
| dc.date.available | 2020-04-28T23:42:12Z | |
| dc.date.issued | 2018-09 | |
| dc.description | This present investigation is based on the cognitive and evolutionary development of the students of the third year of basic education of Río San Pablo School, in the motor level of their hands and legs like organs, doing physical activities according to their ages; it is related with the academic performance from different subjects.In the first chapter, we make emphasis on the importance in the research and have determined the problem in the academic training, process, considering a number of students who have psychomotricity disabilities or movements, known as fine motor which don’t let them to use their hands and legs correctly to do following physical activities: handwriting, object manipulation, body balance and among others, for this reason affect on their educational performance in and out of the school, therefore we propose some objectives to short term goals that allow to improve.In the second chapter, we appeal to the bibliographical argumentation of the contents that research requires, we choose material for example; texts and articles from the web follow the same system, using the best methodology and techniques that allow getting the information about the topic, making emphasis on psychomotricity that being humans need to develop in their life. The compilation of the data is made through surveys to the students, professor and an interview to the headmaster of the school.In the third chapter is about an educational proposal due to deficiency in the students which consist of many physical activities and creative that allow developing their psychomotricity skills and making them skilful and dynamic. | es_ES |
| dc.description.abstract | La limitada atención brindada a los infantes, sumado a factores exógenos no han permitido desarrollar condiciones motrices apropiadas en edad temprana, lo cual ha vuelto más difícil conseguir objetivos educativos propuestos, realidad detectada en un importante segmento de la población estudiantil del tercer grado de educación básica de la escuela Río San Pablo, situación que ha incidido desfavorablemente en su rendimiento académico, derivando en malas calificaciones, frustración individual, fijación de limitados conocimientos acordes a la edad, deserción estudiantil y hasta la pérdida del ciclo. Para obtener información de primera fuente se emplearon técnicas empíricas de recolección de datos, todas ellas aplicables a la población total, tales como encuestas dirigidas a docentes, padres de familia y estudiantes, de igual manera se aplicó una entrevista a la autoridad de la institución educativa, mientras que de manera paralela se usó el análisis, la síntesis, la inducción y deducción. Con los datos obtenidos se determinó que los alumnos motivo de la presente investigación presentan dificultades en cuanto a su motricidad, lo que se refleja en su irregular caligrafía, inadecuados reflejos corporales acordes a su edad, incomodidad al momento de emplear lápiz o lapicero, motivado en cierto modo por la despreocupación docente, lo que ha incidido por un lado en el lento desarrollo de habilidades motrices en diferentes áreas de su cuerpo y por otro en el limitado rendimiento académico. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Universidad Técnica de Cotopaxi | es_ES |
| dc.format.extent | 112 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Enríquez Paz Erika Estefanía (2018). La psicomotricidad y su incidencia en el rendimiento académico en los niños del Tercer año de la Escuela "Río San Pablo" del cantón La Maná en el año lectivo 2016-2017. Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Educación Básica. Universidad Técnica de Cotopaxi | es_ES |
| dc.identifier.other | UTC-PIM-000047 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4716 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.subject | PSICOMOTRICIDAD | es_ES |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADÉMICO | es_ES |
| dc.title | “La psicomotricidad y su incidencia en el rendimiento académico en los niños del Tercer año de la Escuela "Río San Pablo" del cantón La Maná en el año lectivo 2016-2017” | es_ES |
| dc.type | other | es_ES |